表現(xiàn)自己，不露聲色

“槍打出頭鳥(niǎo)” ，“木秀于林，風(fēng)必摧之”。這說(shuō)明，一個(gè)人鋒芒畢露其實(shí)不是什么好事，只有時(shí)刻保持謙虛低調(diào)的態(tài)度，才能走得更遠(yuǎn)。所以，我們要學(xué)會(huì)在公司中不露聲色地表現(xiàn)自己。

老子曾說(shuō)：“良賈深藏若虛，君子盛德貌若愚。”意思是，商人總是隱藏其寶物，君子品德高尚，而外貌卻常常顯得愚笨。這句話也許會(huì)帶給職場(chǎng)中的我們一些啟示：在職場(chǎng)中要斂其鋒芒，收其銳氣，不要不分場(chǎng)合地將自己的才能暴露無(wú)遺。

那些真正懂得自我表現(xiàn)的人，常常是既表現(xiàn)了自己又不露聲色。他們不會(huì)旁若無(wú)人，不會(huì)以自我為中心，而是能給人一種“參與感”，與同事交談時(shí)，他們喜歡用“我們”，而很少用“我”，因?yàn)椤拔摇睍?huì)給人以距離感，而“我們”會(huì)在不知不覺(jué)中把自己和其他同事，甚至是意見(jiàn)相左的人劃為同一陣營(yíng)，并按照自己的意圖影響他人，于是使人備感親切。

與人交談時(shí)，真正善于自我表現(xiàn)的人從來(lái)沒(méi)有停頓的習(xí)慣，因?yàn)橥ｎD的語(yǔ)氣可能被看成是猶豫，但更可能讓人覺(jué)得是一種敷衍、傲慢的態(tài)度，令人心生反感。

喜歡表現(xiàn)自己是人類的天性，是很正常的事。在當(dāng)今社會(huì)，充分表現(xiàn)出自己的才能和優(yōu)勢(shì)更是適應(yīng)時(shí)代挑戰(zhàn)的必然選擇。但是，職場(chǎng)新人要記住，刻意地自我表現(xiàn)是愚蠢的行為。表現(xiàn)自己必須分場(chǎng)合、分形式，如果過(guò)于表現(xiàn)會(huì)使人看上去矯揉造作，那就適得其反了。

李筑是一家大公司的職員，工作積極主動(dòng)，待人熱情大方，深受同事們的歡迎。但是某一天，一個(gè)小小的舉動(dòng)卻使他的形象在同事眼中一落千丈。

那天，大家都在會(huì)議室等待總經(jīng)理來(lái)開(kāi)會(huì)。一位同事發(fā)現(xiàn)地板有些臟，便主動(dòng)拖起地來(lái)。李筑則并不太關(guān)注，一直站在窗臺(tái)邊往樓下看。突然，他快步走向正在拖地的同事，堅(jiān)持拿過(guò)同事手中的拖把替他拖地。本來(lái)差不多已經(jīng)拖完了，根本不需要他的幫忙，可李筑卻執(zhí)意要求，那位同事只好把拖把給了他。

李筑剛接過(guò)拖把不久，總經(jīng)理就推門而入，剛好看到他正拿著拖把勤勤懇懇、一絲不茍地拖地的舉動(dòng)。于是，一切不言而喻。

大家頓時(shí)發(fā)現(xiàn)李筑原來(lái)是那么虛偽的人，跟他便漸漸疏遠(yuǎn)了。

許多人在談話中不論是不是以自己為主題，總是有表現(xiàn)自我的毛病，這種人可能被人認(rèn)為是具有辯才，但也可能被認(rèn)為是口無(wú)遮攔、輕浮傲慢等，最終總會(huì)暴露出他的自我顯示欲而使別人產(chǎn)生排斥感和不快情緒。

在與他人的交往中，每個(gè)人都希望得到別人的肯定和尊重。法國(guó)一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果你要得到仇人，就表現(xiàn)得比你的朋友優(yōu)越；如果你要得到朋友，就要讓你的朋友表現(xiàn)得比你優(yōu)越?！边@是因?yàn)椋?dāng)我們的表現(xiàn)讓朋友覺(jué)得比我們優(yōu)越時(shí)，他們就會(huì)有一種得到肯定的感覺(jué)；但是當(dāng)我們表現(xiàn)得比他們還優(yōu)越時(shí)，他們就會(huì)產(chǎn)生一種自卑感，甚至對(duì)我們產(chǎn)生敵視情緒。因?yàn)槿魏稳硕紩?huì)不自覺(jué)地維護(hù)著自己的形象和尊嚴(yán)，如果有人對(duì)他過(guò)分地顯示出高人一等的優(yōu)越感，那么無(wú)形之中是對(duì)他自尊的一種挑戰(zhàn)與輕視，同時(shí)排斥心理乃至敵意也就應(yīng)運(yùn)而生了。

在職場(chǎng)中，即使你真的明顯比同事技高一籌，你在心理上也一定要多貼近他們，不能與他們拉開(kāi)距離，這樣同事自然也就不會(huì)嫉妒你了，同時(shí)也會(huì)在心中承認(rèn)你的“優(yōu)位”是靠自己的努力換來(lái)的。同時(shí)，你還要適當(dāng)暴露自己的劣勢(shì)，減輕嫉妒者的心理壓力，從而轉(zhuǎn)化危機(jī)。

溫月是剛從大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)的新教師，對(duì)最新的教育理論頗有研究，講課也生動(dòng)活潑，寓教于樂(lè)，很受學(xué)生歡迎，引起了一些任教多年卻缺乏這方面研究的老教師的嫉妒。為了改變自己的處境，溫月故意在同事面前大談自己的劣勢(shì)，說(shuō)自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)校和學(xué)生情況不了解等，并非常誠(chéng)懇地向老教師們強(qiáng)調(diào)：“希望老教師們多多指教?！?/p>

溫月自我“揭短”后，有效地弱化了自己的優(yōu)勢(shì)地位，襯托出了其他老師的優(yōu)勢(shì)地位，也就減輕和弱化了他們對(duì)自己的敵視態(tài)度。

日常工作中有不少同事，他們思路敏捷、口若懸河，但剛說(shuō)幾句就令人感到狂妄、鋒芒太露，讓別人很難茍同于他。這種人多數(shù)都是因?yàn)樘珢?ài)表現(xiàn)自己，總想讓別人知道自己有實(shí)力有能力，處處想顯示自己的優(yōu)越感，以為這樣才能獲得他人的敬佩和認(rèn)可，其實(shí)結(jié)果只能是在同事中失掉威信。

做人不可過(guò)多地炫耀自己，對(duì)自己的成績(jī)和優(yōu)點(diǎn)要輕描淡寫(xiě)、要學(xué)會(huì)謙虛，只有這樣，我們才會(huì)永遠(yuǎn)受到別人的歡迎。越是有教養(yǎng)的成功人士，態(tài)度越謙虛；相反，那些淺薄的人才會(huì)驕傲。謙虛往往能得到別人的信賴，別人才不會(huì)擔(dān)心你會(huì)對(duì)他構(gòu)成威脅。謙虛不僅是人們應(yīng)該具備的美德，從某種意義上說(shuō)，也是獲勝的力量。