寶寶聰明第一步 對外界信息良好的吸收能力是寶寶聰明的起點

為什么孩子學(xué)東西的時候總是坐不住？為什么常常會有小動作，小屁股在椅子上扭來扭去？為什么講一遍總是聽不明白，要重復(fù)很多次？為什么同一位老師、同一堂課程，每個孩子的成效不一樣呢？家長會認(rèn)為是孩子不注意聽講、貪玩、不喜歡學(xué)習(xí)……其實，孩子是被冤枉的。問題的根源在哪里？到底是什么原因?qū)е掠械暮⒆訉W(xué)得快、有的孩子學(xué)得慢？孩子通過視覺、聽覺兩個渠道接受新知識，如果這兩個渠道不是完全暢通，大腦所吸收的信息便打了折扣。每個孩子吸收知識的差異導(dǎo)致起跑線的不同，依靠刻苦努力重復(fù)學(xué)習(xí)并沒有改善大腦本身接收渠道的通暢。隨著學(xué)習(xí)難度的加深，對學(xué)習(xí)效果影響也將加大。

寶寶聰明第二步 智力因子的發(fā)展水平?jīng)Q定寶寶的聰明程度

美國著名心理學(xué)家吉爾福特將大腦智力分為120個智力因子，分別掌管著人們對不同信息的學(xué)習(xí)和理解。每個人智力因子的發(fā)展水平也是不相同的。生活中我們會發(fā)現(xiàn)，有的人特別善于處理圖形類信息，一個200平方米的大開間房子，設(shè)計師能夠在很短的時間進(jìn)行空間的有效分割，設(shè)計出來的房間時尚美觀，對于色彩以及飾品的運用恰當(dāng)好處，既新穎又不落俗套；有的人對于我們看來是枯燥復(fù)雜的數(shù)字和符號卻特別敏感，能夠輕而易舉地從數(shù)字中看出關(guān)聯(lián)、作出分析，并且常常讓人感覺很意外，為什么我們沒有關(guān)注到呢？還有的人特別擅長寫作，寫出的文字生動流暢，并且能夠即興演講，對于某一話題展開滔滔不絕的評論，特別適合辯論。

這就是由于我們的智力因子發(fā)展水平不同，所以對于不同類型的信息在接收、處理、轉(zhuǎn)換、運用時所表現(xiàn)出來的能力也就有所差異。每天通過我們的感官系統(tǒng)輸入到我們頭腦中的信息非常多，我們將這些信息劃分為圖形類、符號類、語義類信息。思維其實就是指我們對輸入到頭腦中的各類信息進(jìn)行加工處理的過程，對信息加工的方式有多種，即認(rèn)知、記憶、評價、聚斂思維和發(fā)散思維。在這個過程中運用到的能力就是思維能力，決定著我們的智力水平。