第一部分

語義類游戲——培養(yǎng)語義能力讓孩子越說越聰明

語言智能的自我診斷

成年人

1. 喜歡閱讀。

2. 喜歡文字類型的游戲，如猜迷、成語接龍、填字，愛說俏皮話，愛開玩笑。

3. 聽到的東西比看到的東西記得快。

4. 學習階段對文史類的科目更感興趣也更擅長。

5. 很會用語言與他人溝通，說話出口成章、條理清晰，有說服力，辯才一流。

6. 擅長運用文字思考、用語言表達，具有將深奧的語言（如詩詞、古文）轉換為通俗白話文的能力。

7. 文字表達能力突出，擅長寫作。

小朋友

1. 喜歡聽媽媽講故事，喜歡咿呀咿呀地“說”。

2. 對他人的語言會用微笑、手和腳的動作來表達自己的情緒和反應。

3. 喜歡念兒歌、童謠、喜歡“聊天”。

4. 學習拼音、漢字的時候記得比較快。

5. 喜歡聽指令做動作的游戲。

6. 喜歡讓別人聽你說。

7. 喜歡“看”書、“聽書”。

8. 比同齡的孩子掌握更多的詞匯，會用一些修飾性的詞語，會更早以連貫的長句代替短句，甚至用一些“雖然、但是”的聯詞，話話有條理。