能自己盛飯、倒飲料，會洗碗筷、擦窗戶、倒垃圾。

六歲左右的孩子會疊衣服，取報紙。

雖然這些事情看起來很小，但可以有效鍛煉孩子的獨立生活能力。在勞動的過程中，由于孩子年紀小，肯定會動作比較慢或者有一些做得不夠好的地方，這時候家長不要急著幫忙，而應該在一旁適當指導，告訴他一些小竅門，讓孩子覺得勞動是一件很有樂趣的事情。當孩子完成一項工作后，家長要給以肯定和鼓勵，讓孩子覺得自己的工作能力被認可，從而有效提升孩子的自信心。

B．使勞動趣味化、游戲化

在孩子的眼里，勞動是一個又臟又累的體力活，因此，當家長督促孩子做家務的時候，通常得到的是孩子的拒絕或者不滿。對此，父母可以將家務勞動與一些趣味游戲相結(jié)合，例如比賽擦地，父母擦大屋子，孩子擦自己的小屋子，最后看誰擦得干凈。這樣孩子就會比較積極地行動起來，因為他喜歡帶有游戲趣味的勞動。

此外，家長應該注意讓孩子參加勞動的時間不能太長，否則會使孩子過度疲勞，不僅影響勞動的效果，更容易使他產(chǎn)生厭惡心理。

C．要求具體明確

家長要給孩子提出具體明確的要求，讓孩子明白自己的勞動任務有哪些。比如依依的媽媽希望她收拾房間，就可以告訴她：“你要收拾自己的房間，需要把衣服疊整齊，床鋪整理干凈，玩具放回原處。”這樣，孩子就會清楚地明白自己的任務。

而對那些比較懶惰或者想依靠家長的孩子，家長的口氣可以嚴厲、堅決一些，讓他明白，這次的勞動任務必須要自己去完成，沒有人會幫助他。

D．及時評估和獎懲

提出具體、明確的要求之后，家長應該及時對孩子的表現(xiàn)給予評估和獎懲。當孩子表現(xiàn)不好的時候，家長要給予懲罰；當孩子表現(xiàn)好的時候，家長要及時給予贊揚和鼓勵。

家長可以先跟孩子商量，他在家里有哪些需要自己做的事情。如果沒有做，父母會采取一些辦法如禁止看一次動畫片作為懲罰；如果按時完成，可以給他一個小星星作為獎勵。這樣，數(shù)著得到的小星星，孩子每天都會知道自己是否進步了，并會期待著第二天的進步?？梢姡灰议L持有這樣一個態(tài)度 讓孩子在不斷成功的體驗中養(yǎng)成熱愛勞動的良好習慣，就會使他們逐漸形成負責、獨立的性格，并認識到勞動的價值。

E．讓孩子做小幫手

孩子有強烈的好奇心，愛模仿，對大人所做的一切都感到新鮮有趣，所以他們還是非常樂意當小幫手的。如果祖輩們分給他們力所能及的事情做，孩子會因為被信任、被需要而感到很高興。比如，媽媽在洗碗的時候，可以對孩子說：“寶貝，媽媽要洗碗了，幫我倒點洗潔精吧！”

F．固定家務，給孩子一個勞動崗位，引導其獨立做家務事

找一個適合的崗位鄭重其事地交給孩子，如給花澆水，讓孩子感受光榮感和責任感。同時也應該準備好合適的用具，如小水壺等。在孩子眼里起初只是游戲，時間長了就會掌握技能，也能養(yǎng)成習慣了。

G．即使孩子笨拙，也不要打消他愿意做家務的積極性