1．豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)

民諺：人只有到老了才學(xué)會(huì)帶孩子。

生活寫真

豆豆今年已經(jīng)四歲了，剛上幼兒園不久，就因?yàn)樯眢w原因而屢次請(qǐng)假。豆豆是由媽媽親自帶的，為什么還老生病呢？原來啊，幼兒園老師說，4月份時(shí)，正值季節(jié)轉(zhuǎn)換，晝夜溫差大，屋里屋外的氣溫也相差很大。大部分小朋友還穿長(zhǎng)袖時(shí)，豆豆媽就給豆豆穿上了短袖，再加上屋內(nèi)比較陰涼，午睡的時(shí)候豆豆的被子又比較薄，導(dǎo)致豆豆感冒在家里休息了一個(gè)星期。后來幼兒園老師跟豆豆媽溝通以后，5月份氣溫漸漸回升，氣候也比較穩(wěn)定的時(shí)候，豆豆媽媽又給豆豆穿了長(zhǎng)袖，而且也沒給孩子準(zhǔn)備點(diǎn)薄的衣服，使得豆豆被捂得頭上直冒汗，連飯也不好好吃了。幼兒園老師又與豆豆媽媽溝通時(shí)，豆豆媽媽說：“我大多是按照自己的感覺來，感覺熱了就給孩子穿少點(diǎn)，冷了就多穿點(diǎn)，孩子自己也不會(huì)說，究竟應(yīng)該穿多少，我還真把握不準(zhǔn)?！?/p>

前段時(shí)間，正好豆豆的姥姥姥爺過來幫忙帶孩子，解決了豆豆媽的難題。姥姥姥爺不愧是帶過四個(gè)兒女的，對(duì)小孩應(yīng)該穿幾件衣服，什么時(shí)候該換了，什么時(shí)候該添了，一清二楚。姥姥還會(huì)每天晚上關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，及時(shí)給豆豆增減衣服，每天去幼兒園時(shí)，姥姥還會(huì)把豆豆里面、外面的衣服多準(zhǔn)備一套，以便于老師及時(shí)給豆豆添加。豆豆餓了、渴了，該吃什么，吃多少等，姥姥都照顧得很周到。現(xiàn)在，豆豆持續(xù)了半個(gè)月沒有生病，而且每天都按時(shí)上幼兒園，愛說愛笑的，非常惹人喜愛。

豆豆媽媽現(xiàn)在感慨地說，還是老人照顧孩子有經(jīng)驗(yàn)，自己真該多加學(xué)習(xí)了。

品 悟

祖輩在撫養(yǎng)和教育幼兒方面有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們對(duì)幼兒各階段的發(fā)展特點(diǎn)也了解得更準(zhǔn)確，尤其在幼兒生病，或者遭遇其他問題時(shí)，他們更清楚應(yīng)該怎樣去做，能夠站在幼兒的立場(chǎng)上來想問題，而不是根據(jù)自己的感受來判斷孩子。案例中，豆豆媽媽以自己的感受來看待孩子，殊不知，成人與幼兒在身體素質(zhì)、對(duì)外界氣溫的承受能力上都有所不同，所以才會(huì)使孩子忽冷忽熱，不能更加健康地成長(zhǎng)。而豆豆的姥姥顯然在養(yǎng)育孩子方面經(jīng)驗(yàn)豐富，考慮問題相對(duì)來說也比較周全和妥當(dāng)。祖輩們這種處事的方式會(huì)帶給寶寶更多的安全感，同時(shí)也能給父母一種心理上的支持，對(duì)解決這些問題起著非常積極的作用。

遠(yuǎn)有杰出的英國(guó)數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家羅素，近有勇奪奧運(yùn)金牌的劉翔，都是隔代教育下孩子取得成功的典范。劉翔從小跟著爺爺奶奶長(zhǎng)大，在爺爺奶奶的精心教育下，順利成才。老人的育兒經(jīng)驗(yàn)多半都是一代代傳承下來的，大多都有科學(xué)道理，讓祖輩帶孩子，這個(gè)優(yōu)勢(shì)是顯而易見的。

策略寶典

利用老人優(yōu)勢(shì)帶孩子的策略

A．把孩子安心地交給老人來帶

隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)代生活節(jié)奏不斷加快，不少年輕父母由于面臨很多社會(huì)和工作上的壓力，沒有足夠的時(shí)間來帶孩子，而交給保姆又難免會(huì)不放心。孩子是爺爺奶奶姥姥姥爺?shù)膶O輩，也是老人心中的寶，所以讓老人照顧孩子的日常起居，無疑是最讓父母有安全感的。祖輩們具有相當(dāng)豐富的撫養(yǎng)和教育孩子的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，或者退休在家，或者本來就沒有別的事可做，他們沒有工作壓力，再加上隔輩親，對(duì)孩子傾注了真實(shí)豐富的感情，對(duì)孩子進(jìn)行的教育督導(dǎo)也比父母更具有耐心。

B．及時(shí)地與老人進(jìn)行溝通

當(dāng)父母在養(yǎng)育孩子的時(shí)候遇到了不懂的問題，可以及時(shí)地請(qǐng)教老人，說不定在老人眼里，根本不是問題，這樣就可以收到事半功倍的效果。當(dāng)然在老人的教育觀念中，難免有不合時(shí)宜的，年輕的父母也要及時(shí)地與老人溝通，一起商討出一套可行的方案來。在年輕人去認(rèn)同老人的同時(shí)，也要嘗試著讓老人來認(rèn)同年輕人，這在很大程度上會(huì)減輕年輕人對(duì)孩子進(jìn)行教育的阻力，也大大減少了家庭矛盾產(chǎn)生的機(jī)會(huì)。

C．鼓勵(lì)老人在育兒的同時(shí)也要與時(shí)俱進(jìn)