4～6歲的幼兒道德認(rèn)知水平有限，就算犯了錯也常常認(rèn)識不到自己的錯誤，感覺不到自己的言行舉止已經(jīng)對別人造成了不便或傷害，更不知道怎樣改正錯誤了，這時就需要祖輩耐心地告訴孩子錯在哪兒了，為什么錯，至少讓孩子明白其中的道理。也許當(dāng)時孩子還不能理解，但祖輩們堅持這樣做，至少可以讓孩子知道有些事那樣做是不對的，慢慢地就能提高幼兒明辨是非的能力。

B．讓孩子自己說“對不起”

孩子因做錯事而損害了別人的利益應(yīng)該自己道歉，自己跟對方話說聲“對不起”。這不僅是為了得到別人的原諒，更重要的是讓孩子從小學(xué)會對自己的言行切實負(fù)起責(zé)任。這樣孩子長大后才能勇于承擔(dān)家庭責(zé)任和社會責(zé)任，成為一個獨立堅強(qiáng)而有責(zé)任感的人。同時，祖輩們可以教孩子一些道歉的技巧，比如要看著對方的眼睛，語氣要真誠，讓對方感受到自己的誠意，使孩子真心實意地乞求對方的原諒。

C．鼓勵孩子勇于彌補(bǔ)過失

我們都知道“孩子是在錯誤中長大的”。讓他知錯的同時，可以向幼兒強(qiáng)調(diào)：如果是不小心犯下的錯誤，說“對不起”可以獲得原諒；可如果是故意犯了錯誤，使得玩具等物品損壞的話，說“對不起”也是沒有用的，應(yīng)該賠償或修理好損壞了的物品，使他們知道不能隨口說聲“對不起”就完事了，還要負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任來。

D．及時表揚

需要提醒祖輩注意的是，在孩子勇于承認(rèn)錯誤后，大人要及時予以必要的鼓勵甚至表揚，使孩子不會因做錯事而產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。

禁語4：“你以后不許和這種壞孩子一起玩”

馬克思：真誠的，十分理智的友誼是人生的無價之寶。你能否對你的朋友守信不渝，永遠(yuǎn)做一個無愧于他的人，這就是對你的靈魂、性格、心理以至于道德的最好考驗。

生活寫真

四歲的靜靜是個乖巧、漂亮的小女孩，幼兒園里的老師和小朋友都喜歡她，為此奶奶感到很驕傲。一次奶奶開完家長會回來后，突然很嚴(yán)肅地對靜靜說：“你以后不許和小強(qiáng)在一起玩了，聽說他昨天和別的小朋友打架了，你怎么和他成為朋友了呢？”“那是因為濤濤搶了他的玩具，他一生氣才那么做的！”“他跟別的孩子打架，就是不好，是個壞孩子?！薄八粔模　膘o靜漲紅了臉?！胺凑荒苓@樣！”奶奶堅持道?！安辉S你這樣說我朋友！”靜靜說完就悶悶不樂地進(jìn)了房間，并且用力地摔了一下門，奶奶一時愣在那不知所措。

品 悟

祖輩們都希望自家孩子擁有一些好朋友，而好朋友的標(biāo)準(zhǔn)往往就是學(xué)習(xí)好、規(guī)規(guī)矩矩、聽大人的話等。一旦發(fā)現(xiàn)孩子與那些調(diào)皮淘氣的伙伴在一起玩，祖輩一般都會嚴(yán)厲下禁令“你以后不許和這種壞孩子一起玩”。這讓孩子很納悶，為什么自己喜愛的小伙伴就成了壞孩子呢？其實，每個孩子都有自己的閃光點，祖輩們沒有必要因為某一點不好就給孩子扣上“壞孩子”的帽子。而應(yīng)該讓孩子自己去選擇交往的朋友，鼓勵孩子和個性不同的朋友交往，讓他們學(xué)會與不同的人打交道。

俗話說：近朱者赤，近墨者黑。跟什么人學(xué)什么樣，于是祖輩特別擔(dān)心孩子學(xué)壞。其實，這種擔(dān)心也不是沒道理，只不過不要輕易斷定某個孩子就是壞孩子。一些上幼兒園的孩子調(diào)皮搗蛋，跟小朋友發(fā)生一些小沖突，或者不聽老師和家長的話，很有自己的個性和主意，這并不說明他們就是壞孩子。相反，也許這樣的孩子能成長為很有個性和敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的孩子。

所以，祖輩要尊重孩子的交往意愿，讓孩子選擇自己的朋友。同時應(yīng)該尊重并賞識孩子的朋友，培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)作互助的好習(xí)慣。

策略寶典

祖輩引導(dǎo)孩子擇友的策略