事情比兩個(gè)人想的還要壞，濱海校區(qū)是新成立了文法學(xué)院，但是根本就沒有新聞學(xué)專業(yè)，主管教學(xué)的副院長和他談，要不你就去交革命史得了，那個(gè)只要提前備備課，一般人都能教。

周倜哭笑不得，回到臨時(shí)的那個(gè)小宿舍，覺得這是什么江湖啊，想好好活著，怎么這么累。

由于新校區(qū)還沒開課，每周還要回去上老教授的研究生課，他的情況很快就被鄭曉玲知道了。這位美女副總說，要不你干脆別干了，彭市長很欣賞你，濱海市政府的衙門雖然比不了省委，但是總可以學(xué)有所用。周倜當(dāng)時(shí)只是笑笑搖頭，自己選擇的路，怎么也要走幾步，哪怕走的一腳都是泡，也得試試。

再回濱海校區(qū)，院長親自找他談話，說是周老師是高人不顯山不露水啊，市里有領(lǐng)導(dǎo)親自關(guān)照了你的事情。可是咱們這里的確沒有新聞專業(yè)，要不你就先當(dāng)院里的團(tuán)委書記，同時(shí)帶幾門小課，也許過兩年開新聞專業(yè)了，你研究生也畢業(yè)了，到時(shí)候你要是愿意轉(zhuǎn)到教學(xué)上來也不晚。

院長這么說，已經(jīng)是仁至義盡了，周倜苦笑，要是愿意干這活，那直接在團(tuán)省委多好，何必折騰這么一大圈呢？他當(dāng)即和院長表示，革命史就革命史，我相信教這個(gè)我可以勝任。

轉(zhuǎn)眼秋天即至，新學(xué)員即將入校，濱海校區(qū)的老師們提前到崗，周倜則要面對(duì)他革命史試講的考驗(yàn)。

雖然是作為考核者的教授們，大多是原來濱海工業(yè)學(xué)院的，從文憑到資歷都沒好到哪去，但是畢竟他要主講這門課必須要過這一關(guān)。

那一天董小薇特意跑來聽他試講，說是跟處長說出來搞調(diào)研。本來這個(gè)試講，他想糊弄糊弄就得了，董小薇的出現(xiàn)，讓他又有點(diǎn)興奮，結(jié)果講著講著就又聯(lián)系到實(shí)際上來。當(dāng)時(shí)底下的老教授就提意見，不要跑題，不要誤導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生的思維都處于萌動(dòng)期，你這么講很容易激發(fā)他們的反向思維。

周倜也沒在意，收住跑題的思維，又中規(guī)中矩地照本宣科，可是沒過幾分鐘，他不知不覺又跑到現(xiàn)實(shí)中來，大談了幾句現(xiàn)在很多理論其實(shí)都可以從毛澤東選集里找出影子來，人們說改革，其實(shí)不過是重新梳理自己的思維。

下面的老教授又提醒他不要頻頻跑題，不要想什么說什么，革命史的課不同一般科目，要尊重歷史。一堂試講課，就這么別別扭扭地結(jié)束了。老教授們嘆著氣離開，說是現(xiàn)在年輕人都在想什么，就靠講故事、胡亂聯(lián)系實(shí)際來吸引學(xué)生？

董小薇等到了最后，所有人都走了以后，她才過來和神情恍惚的周倜說：你的教學(xué)生涯，沒開始就要結(jié)束了。周倜第一次和董小薇說，是不是我還是適合干一個(gè)純粹一點(diǎn)的工作，比如關(guān)起門來研究個(gè)理論什么的？

董小薇感嘆說，有這樣的地方么。