我擔任美核管會主席的經驗，使我總結出了三點心得體會：

第一，我發(fā)現這個領導職位使我認識到國家的差異及全球的差異，并且在那些領域可以運用我教育背景的獨特之處和多元文化意識，這都歸因于我自己的社會背景、成長經歷及工作經驗。

第二，我發(fā)現在這里，即在美國，我們政府的最高決策層缺乏科學專業(yè)知識。在處理核事件時，這一現象更為嚴重。同樣的情況也出現在處理能源安全、環(huán)境、空間探索、疾病預防和減緩、國防、清潔用水、市政基礎建設及其他很多事情上。

第三，在核領域工作的女性非常少，尤其是在領導職位。在國際上，我在不同的科學領域看到了相同的情況。

這些觀察增強了我要改變科學與工程面貌的決心——確保婦女及缺乏代表的少數民族的參與，共同創(chuàng)造一個“新的多數”，或我稱之為“代表不足的多數”。

現在，作為倫斯勒理工學院的校長，我擁有機遇和平臺來幫助推動這一轉變。

比我的個人經歷更重要的，也許是在這一歷程中收獲的東西，以及如何傳授高等教育。

一直以來，我相信考察總體情況具有指導意義。

一些歷史學家爭辯說，20世紀實際上開始于1914年，伴隨著第一次災難性的世界大戰(zhàn)，帝制的終結、歐洲及中東版圖的重構、國際合作的新嘗試，以及極大地提高了人們日常生活水平的科技進步。

我相信，我們今天站在一個相似點——也許這就是21世紀的真正開始——隨之而來的巨大的變化及挑戰(zhàn)。目前，各個國家正經歷著嚴重的經濟沖擊，包括信貸危機、銀行倒閉、貿易、股市、房地產及就業(yè)市場的嚴重滑坡。當前的經濟困難清晰地表明世界全球化、互相依賴的程度。這是一個破裂的時刻——舊的設想已不再成立，之前的補救措施也已不再適用。

在這種新背景下，我們要尋找新理念、新規(guī)范、新思路，這將有助于我們發(fā)掘瞬息萬變的世界中蘊藏的機遇。一個理念——多元化策略的理念，可能同時用“舊”和“新”來定義。盡管經常被濫用，有時也被誤用，它仍然是一個重要的指導原則。

我在幾個公司董事會任職，包括紐約泛歐交易所集團，我擔任紐約證交所管理委員會的主席，因此，我很熟悉是什么推動我國大型企業(yè)的運轉。也許，我還更加意識到，企業(yè)早已開始全球化，當他們實現全球化后，他們就明白了多元化（及包容性）的重要性。企業(yè)應把認可及倡導多元以及包容性作為一種策略，多元化是點燃創(chuàng)新的火花，多元化是所需的競爭優(yōu)勢，多元化是進步的途徑。企業(yè)應意識到在完全全球化的背景下行使其職能——在這個背景下，多元化及包容性都至關重要。具有包容性將在有限選擇的情況下減少內在危機，具有包容性將產生更多的機會。企業(yè)使命隨著忠誠擁護加強多元化而增多，因為企業(yè)明白其創(chuàng)新能力、未來的生產、公司的成功、市場及客戶都將有賴于全球化，因此，企業(yè)應徹底實行多元化。

為了使經濟活力永存，社會經濟各行各業(yè)都應在競爭力、創(chuàng)新力、創(chuàng)業(yè)精神及領導能力上達成共識。

這反過來，使教育者擔負了特殊的責任。

為了讓學生做好迎接全球挑戰(zhàn)的準備，我相信我們的學生——在座的各位——必將接受教育，成為知識淵博的人，可以明白及解決復雜的問題。你們接受的教育定會使你們有敏捷的頭腦，看到學科之間及行業(yè)之間的聯(lián)系，具有跨專業(yè)的廣博知識背景。你們需要了解多元文化，有能力在全球背景下一展身手。事實上，在我去年參加世界經濟論壇（在瑞士達沃斯召開）的一個關于領導能力的會議時，多個行業(yè)（工業(yè)、政府、非政府組織、學術界）的領袖，被問及什么是全球領域成功領導者最重要的特質，提到最多的答案：同理心——能夠設身處地為他人著想，或至少能理解他人。

你們必須準備好在這個世界一展身手，這就要求你們根據實際情況，吸收眾家之所長，聚集世界各地的文化，去思考、質疑、分析、評價及評估。

21世紀的挑戰(zhàn)很少有單一的問題。它們是復雜的、互相關聯(lián)的、多邊的。它們可能涉及科學問題或公共政策問題，但也可能涉及有關醫(yī)療器械、國際法、外交、地緣政治因素或道德問題。因為今天的學生面對的是一個平坦的世界——用全球互相關聯(lián)的市場觀念和力量——他們必須準備好在這個背景下茁壯成長、做出貢獻、應對挑戰(zhàn)及施展領導才華。

隨著新的全球背景的出現，需要作為學生的你們對此做好充分準備，這可能正是加強和擴大我們所說的多元化的時機，也是將21世紀復雜性考慮在內的一種視角的轉變。