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第二單元 善良如詩(8)

小學(xué)生經(jīng)典閱讀:五年級(上) 作者:方東方


讀點(diǎn)·點(diǎn)睛

心懷天下,悲憫蒼生———這應(yīng)該成為我們的一種自覺,成為我們社會(huì)的一種風(fēng)尚。

屋 檐

陳志宏

在一處古村游覽風(fēng)景區(qū),一群游客正在興致盎然地參觀清代江南某五品官遺下的豪宅。古宅形體龐大,房間精巧別致,給人極大的通透感,意境幽深。

站在古宅大門前,游客個(gè)個(gè)心里納悶:“這宅子的屋檐也真怪,怎么做成一間小巧的屋子?”導(dǎo)游小姐站在屋檐下,給游客們賣了一個(gè)關(guān)子。她指著屋檐下那間小屋,學(xué)著某娛樂電視節(jié)目主持人的語氣問道:“大家知道這間小屋子是干什么用的嗎?”

經(jīng)這么一吊胃口,大伙的興趣就來了,紛紛搶答。

有人說:“放鞋子用的?!?/p>

有人說:“訓(xùn)小孩用的。孩子做錯(cuò)了事,讓他閉門思過?!?/p>

有人說:“雨天進(jìn)門,把蓑衣放在這?!?/p>

有人說:“防賊的。雙重門,起到很好的防盜作用?!?/p>

有人說:“關(guān)雞的?!?/p>

……導(dǎo)游小姐抿嘴一笑,無奈地?fù)u搖頭。她告訴大家:“大家都沒猜對。是供路過此地的流浪漢遮風(fēng)擋雨、歇腳過夜的?!?/p>

游客們啞然失笑。

我沒能笑出來,陷入了沉思?,F(xiàn)代人啊,生活舒適了,不知在街上行乞,在世間流浪的人的悲苦,誰還會(huì)把他們放在心上? 生活的節(jié)奏越來越快,城市的空間越來越冷硬,而我們的同情心,也漸漸被擠進(jìn)一處孤獨(dú)的暗角,人世的悲憫情懷也在一點(diǎn)點(diǎn)丟失。

現(xiàn)實(shí)中,人們不會(huì)為流浪漢做一個(gè)能擋風(fēng)雨隔黑暗的屋檐;心靈里,也沒有給社會(huì)上的弱者留一個(gè)充盈同情與關(guān)愛的“屋檐”。

有人說:“屋檐是前進(jìn)中不得不舍棄的東西,因?yàn)楦邩谴髲B不需要它,也不知道誰真正依賴它?!钡催^來想想,大家都沒有胸懷博愛的“屋檐意識”,會(huì)是好事嗎? 往輕處說,那至少也是社會(huì)的一大悲哀吧。

屋檐下,藏著對他人的關(guān)愛,對弱者的幫扶。清代的子民就知道給自己的屋子做這么一個(gè)雨檐,我們現(xiàn)在將之無情舍棄,未免不是一大遺憾。是啊,人活于世,誰沒有一個(gè)難處,誰能保證自己不需要他人的幫扶?

屋檐,是千百年來,前輩們愛心的凝聚。

有能力做屋檐的人,在有生之年,就多做幾處吧。沒能力,那就在自己的心里搭一個(gè)屋檐。心懷天下,悲憫蒼生。

佳句品讀佳句: 有能力做屋檐的人,在有生之年,就多做幾處吧。沒能力,那就在自己的心里搭一個(gè)屋檐。心懷天下,悲憫蒼生。

品讀: 本句用在篇末,一語雙關(guān),由現(xiàn)實(shí)的屋檐,引申出“心懷善念、關(guān)愛他人”的中心思想,發(fā)出倡議,深化主題,水到渠成,巧妙至極。

賞析感悟古老的“屋檐意識”,讓讀者為之肅穆。寫作之難,就難在讓人感動(dòng)的細(xì)節(jié)不常見,一旦捕獲入心入情的細(xì)節(jié),寫起來就很容易了。所以對于寫作者而言,觀察非常重要。觀察身邊的人,觀察身邊的事,并從中發(fā)現(xiàn)與眾不同的細(xì)節(jié)。不妨將其看做是一條初學(xué)寫作的鐵律。觀察之外,感悟也非常重要。

把觀察得來的生活提升一個(gè)層次,就變成了一種藝術(shù)。

(特級教師鄭國珍推薦評析)


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