長時間學習未必有效。（南野麻衣文科三類二年級）

“昨天我連續(xù)讀了六個小時的書。”如果聽到有人這樣說，相信大部分人都會贊嘆：“真用功！”“真了不起！”

但是南野麻衣的反應卻不一樣?！伴L時間學習，效率并不會很高，我不會這樣做?！彼菍儆谠诙虝r間內(nèi)集中精力學習的人。

“通常我都以六十分鐘為單位。長時間持續(xù)學習容易疲倦，而且學習欲望會降低。我認為每隔一段時間適當休息一下，然后在短時間內(nèi)集中精力來學習效果會好得多?！?

這就是南野麻衣的做法。這樣，上學放學搭乘公車或下課休息時間都可用來學習。

“在公車上我主要學習教科書。以前我就常在車上看書，已經(jīng)養(yǎng)成習慣，現(xiàn)在只是把課外書換成教科書而已。在學校休息時也一樣，即使時間有限我也能充分利用?！?

不喜歡長時間學習的南野麻衣，有時在精力充沛的狀況下也會繼續(xù)學下去。

“每當學習的內(nèi)容老記不起來，或是產(chǎn)生’想吃零食‘等雜念時，就會暫時放下書本。通常我計劃的學習時間是以六十分鐘為單位的，但也有學到興致盎然而忘了時間的時候。這時我并不會拘泥于’不長時間學習‘的原則，而是在精力能夠集中的狀況下繼續(xù)學下去?？傊?，不受自己想法的束縛，配合情緒來學習是最理想的。”