所以，在大學(xué)里，需要更多的主動(dòng)性來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)，這是大學(xué)的學(xué)習(xí)與中學(xué)不同的地方。

(四)大學(xué)的生活是怎樣的

大學(xué)的生活與中學(xué)的生活有很大的不同。在中學(xué)，家長(zhǎng)、老師經(jīng)常要告訴我們你應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。因?yàn)榻^大多數(shù)中學(xué)生的年齡都在18歲以下，屬于未成年人，在法律上是不具有完全行為能力的人。而大學(xué)生的年齡一般都在18歲以上，是成年人，在法律上已經(jīng)是具有完全行為能力的人了。從此，我們不僅可以自己決定自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，而且還要為自己的行為負(fù)責(zé)。

同時(shí)，大學(xué)的生活也比中學(xué)豐富得多。在中學(xué)，由于存在高考的壓力，學(xué)生不得不盡可能地減少與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，特別是到了畢業(yè)班，馬上要參加高考，幾乎所有與高考無(wú)關(guān)的事情都不做了。一進(jìn)入大學(xué)，很多同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)天地一下子寬了很多。這一方面是因?yàn)闆](méi)有了高考的壓力，另一方面，學(xué)校為了鼓勵(lì)同學(xué)們的全面發(fā)展，也為同學(xué)們安排了很多課外活動(dòng)。這時(shí)最容易出現(xiàn)的情況是同學(xué)們?cè)谥T多的誘惑面前不知所措，這個(gè)也想?yún)⒓樱莻€(gè)也想嘗試，結(jié)果忘記了學(xué)習(xí)仍然是自己的首要任務(wù)。一些學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)滑坡，這不能不說(shuō)是一個(gè)主要的原因。其實(shí)，大學(xué)的生活是很豐富的，但每項(xiàng)活動(dòng)未必適合每一個(gè)人。所以，要有所為有所不為。

此外，對(duì)于在學(xué)校住宿的學(xué)生來(lái)說(shuō)，還有一個(gè)適應(yīng)集體生活的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題對(duì)于那些在中學(xué)就住校的同學(xué)來(lái)說(shuō)也許不是什么問(wèn)題，但對(duì)于那些一直在家住的同學(xué)，就會(huì)成為一個(gè)很大的問(wèn)題。同學(xué)們住在一起，生活習(xí)慣不同，脾氣也不一樣，發(fā)生一些矛盾是難免的。處理好這些關(guān)系，是我們逐漸走向成熟的標(biāo)志。

三、進(jìn)入大學(xué)必須面對(duì)的幾個(gè)問(wèn)題

(一)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)熟悉但始終要解決好的問(wèn)題

這個(gè)問(wèn)題也許太一般化了。上大學(xué)就是要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，這難道還有疑問(wèn)嗎？

但是，我們?cè)诖髮W(xué)學(xué)校中經(jīng)常能夠看到這樣的情況。有些同學(xué)上了大學(xué)以后，學(xué)習(xí)動(dòng)力反而下降了。很多學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，分析原因，幾乎都存在學(xué)習(xí)目的的問(wèn)題。

有一位同學(xué)在中學(xué)期間學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，考進(jìn)了清華大學(xué)。可是上大學(xué)以后，他的學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)了很大的滑坡。老師找他談話，說(shuō)你在中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)這么好，應(yīng)該是有能力學(xué)好的，但是你現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上的投入明顯不夠，你這樣做對(duì)得起你的父母嗎？他的回答是，我從小學(xué)開(kāi)始就是按照父母的要求，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取上一個(gè)好的中學(xué)，后來(lái)又是努力學(xué)習(xí)，上一個(gè)好的高中，然后就是努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取上一個(gè)好的大學(xué)。這么多年來(lái)，我實(shí)現(xiàn)了他們對(duì)我的所有要求，上了我所能上的所有最好的學(xué)?！，F(xiàn)在，我還能做什么呢？