這是天賦成長的關鍵所在。科學家考察在不同領域中工作的人的天賦成長情況時發(fā)現(xiàn)，碌碌無為者只做在自己能力范圍內(nèi)的事情，而好高騖遠者則喜歡做超出自己現(xiàn)在能力范圍內(nèi)的事情。這兩種情況都不利于人的天賦的成長，前者讓人的天賦得不到發(fā)揮，后者則容易在不斷的挫折中喪失自信。

心理學家根據(jù)這個調(diào)查研究，把人的知識和技能分為三個區(qū)域：最內(nèi)一層是“舒適區(qū)”，在這一區(qū)域內(nèi)，只需要運用我們已經(jīng)熟練掌握的知識和技能就可以，讓人感到舒適；最外一層是“恐慌區(qū)”，在這一區(qū)域內(nèi)，我們需要運用還沒學會的知識和技能，讓人感到恐慌。這都不是一個立志于讓自己的天賦成長的人應處的位置。只有在二者中間的“學習區(qū)”里面練習，一個人才可能進步。

比爾·蓋茨也向約翰列舉了他打高爾夫球的例子。從2000年開始，比爾·蓋茨喜歡上了高爾夫球，他家別墅左邊，濱湖的地方就是一個高爾夫球場。比爾·蓋茨和約翰一起討論前一個周末他和羅伯特之間的一場比賽。約翰非常難得有耐心地看完了整場比賽。第二場比爾·蓋茨輸了，“可是第二場我輸了，你說我為什么會輸呢？”

約翰認為那是運氣問題，那場比爾·蓋茨一直領先，后來有一桿的落點位置不好，下一桿就失誤了。比爾·蓋茨卻不同意這種說法，他總結了自己學高爾夫球的歷程，開始的時候，他不斷練習在新的地形，用新的姿勢揮桿，每次練習都能察覺到明顯的進步。但是最近三年來，他的球技沒有任何進步了?！澳阒捞└瘛の槠澥窃趺从柧毜拿矗克肋h在練習讓自己感覺不舒適的姿勢，在不同的落點揮桿，所以他能不斷進步。而我這幾年來，只是以讓自己舒適的姿勢揮桿，所以一碰到落點不好，就只能祈求運氣了?！?他告訴約翰：“永遠不要把失敗歸結為運氣?！?

就在掃雷游戲中，約翰的數(shù)學天賦不斷成長，而事實上一個月后，當約翰把這個游戲徹底搞清楚之后，已經(jīng)失去了玩這個游戲的興趣而只剩下研究的興趣。

蓋茨名言

沒有一年，我不愛我的工作。

譯者感悟

人的素質千差萬別，各有所長，各有所短。準確地了解和分析自己，做出正確的估價，然后，根據(jù)自己的特點，發(fā)揮優(yōu)勢，建立獨具一格的智能結構，使自己的長處得到有效的發(fā)揮，這才是最根本的。因此，最佳智能結構必須是因人而異的，決不能生搬硬套，削足適履。如果不了解自己的特質，避其所長，揚其所短，就有可能事倍功半，欲速而不達，無端地消磨掉許多年華歲月。

另外，對自己所從事的工作要有一種出奇的迷勁。入迷能使人調(diào)動起全部的能量，全神貫注地研究和解決所遇到的問題，從而迸發(fā)出最大的智慧和才干，發(fā)掘出蘊藏在體內(nèi)的全部潛能。著名教育家鈴木真一說：“所謂天才，就是強烈的興趣和頑強的入迷?！比嗽趶氖伦约核詰俚氖聵I(yè)時，往往會全力以赴，情感、動機、注意力、意志和智能等項品質專注于一個目標，容易產(chǎn)生“聚焦”作用，常常再苦再累也心甘情愿，對成果的取得、專業(yè)素質的造就起著極大的推動作用。