是什么樣的能力使我們?nèi)祟惸軌虺狡渌锓N而成為萬物之靈？

是什么樣的差異讓一些人收獲成功，一些人品嘗痛苦？

除了不斷地積累知識(shí)以外，我們有沒有成功的捷徑？

100年前，法國實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家艾佛烈·比奈（AlfredBinet）發(fā)明智商（IQ）測試法以后，人們以為找到了衡量人自身能力的客觀標(biāo)準(zhǔn)，可是人們很快就發(fā)現(xiàn)身邊的成功者并不都是“班里學(xué)習(xí)最好的人”，于是開始了對IQ局限性的爭論。作為人類最重要的智力因素IQ雖然已被廣泛地接受，但是與此同時(shí)，人們也在尋找其他衡量人類認(rèn)知能力的標(biāo)準(zhǔn)。

10年前，哈佛心理學(xué)家單尼爾·戈?duì)柭―anielGoleman）寫了一本關(guān)于“情商”的書——《情緒智力》，這是除IQ以外衡量人類智能的第一次嘗試?，F(xiàn)在，“情商”（情緒商數(shù)）在整個(gè)世界也已成為家喻戶曉的心理學(xué)術(shù)語。

隨著信息時(shí)代的來臨，知識(shí)更新日新月異、飛速地積累。我們窮極一生的學(xué)習(xí)成果與人類的知識(shí)總量相比，顯得那樣的微不足道，猶如滄海一滴。我們的時(shí)間不夠用了，我們的腦袋裝不下了，我們學(xué)習(xí)知識(shí)的速度有時(shí)候甚至不如知識(shí)更新的速度。每當(dāng)思考到這個(gè)問題時(shí)，總有一個(gè)聲音在質(zhì)問我：“是掌握知識(shí)重要，還是掌握獲取知識(shí)的能力更重要”？

知識(shí)爆炸的時(shí)代對我們的學(xué)習(xí)能力提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，但幸運(yùn)的是，現(xiàn)代科技在加速知識(shí)增長的同時(shí)，也為我們提供了更強(qiáng)大的獲取知識(shí)的工具。比如說，互聯(lián)網(wǎng)已成為人類最大的知識(shí)庫；比如說，搜索引擎已成為人類獲取新知識(shí)最有效的手段。

于是我認(rèn)為，人類有一種未被認(rèn)識(shí)的能力叫“搜商”，它是人們借助工具獲取新知識(shí)的能力，即搜索智力。

我想，“搜商”概念的提出不是偶然的，是人類信息技術(shù)發(fā)展的必然產(chǎn)物。搜商作為搜索智力，人類古已有之。從問路、查地圖、翻閱圖書資料，到使用搜索引擎，都是人類搜商的體現(xiàn)。但是到了信息爆炸的今天，隨著數(shù)字科技的發(fā)展，特別是互聯(lián)網(wǎng)和搜索引擎的誕生，人們獲取知識(shí)的能力在現(xiàn)代科技的放大作用下產(chǎn)生了顯著的差異，所以搜商作為一種新理論就應(yīng)運(yùn)而生了。

作為對人類認(rèn)知能力的探索，本書具有一定的理論性。但我嘗試用故事的方式通俗易懂地表達(dá)我對人類第三種智力的認(rèn)識(shí)，希望能夠做到雅俗共賞，對每一個(gè)讀者都有所幫助。

陳沛