第一章 腦袋不夠用了怎么辦？

頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需被點燃的火把。

——古希臘普羅塔哥拉

吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆矣！

——《莊子·養(yǎng)生主》

1．20年相對100萬年

2300多年前，亞里士多德和弟子們在林蔭道上散步。走到一顆樹下，亞里士多德若有所思地發(fā)了一聲感嘆：“無書可讀??！”弟子們便問道：“難道圖書館里的書您都讀完了？”亞里士多德回答說，早在自己收門徒之前，圖書館里的書就已經(jīng)全部讀完了，連可以搜集到的外國書籍也都已經(jīng)倒背如流。在發(fā)了一通感嘆之后，這位“古代最博學的人”決定，一邊做老師，一邊動手寫書。正因如此，后來的西方學者們才有幸讀到了《物理學》、《詩學》、《尼各馬可倫理學》、《政治學》、《形而上學》、《工具論》等這些光輝著作，從中得到教益。

同一時期的中國漢代儒生，也是如此。雖然經(jīng)歷過黃帝、炎帝時代和夏、商、周三代，中國文明已經(jīng)得到了很大的發(fā)展，古籍也很多。但是，經(jīng)過秦始皇的焚書坑儒，漢代的儒生們手頭上卻只有寥寥幾種種樹、占卜的書，以及有關(guān)秦人對秦王朝歌功頌德的碑文。于是，他們也只能自己寫書，供后人閱讀。

直到500多年前，人類“無書可讀”的情況仍然沒有太大的改變。文藝復興時代，偉大的實踐科學家、畫家達·芬奇就抱怨無書可讀。他重復著前人的老路，以自己的親身實踐，寫下了許多科學論著。

然而，進入20世紀之后，情況卻發(fā)生了巨大的變化。海量的知識突然決堤一般向人們襲來，成為工業(yè)時代之后最宏偉的人文景觀。據(jù)美國權(quán)威部門統(tǒng)計，目前全世界每天發(fā)表的論文達1.5萬篇，全球印刷信息的生產(chǎn)量每5年就可以翻一番。《紐約時報》一周刊登的信息量，相當于17世紀一個專業(yè)學者窮極一生所能接觸到的信息量的總和。美國學者曾經(jīng)計算過，當今全球?qū)W科總數(shù)至少有6000多門，能夠在大學里開設(shè)的學科卻不到一半。在教育相對滯后的中國，大學教育的一級學科和專業(yè)有88個，二級學科和專業(yè)654種，僅僅是全球?qū)W科總數(shù)的1/10。據(jù)英國學者詹姆斯·馬丁統(tǒng)計，19世紀，人類知識的倍增周期為50年；20世紀前半葉，縮短為10年；70年代，再次縮短為5年；80年代之后，幾乎每3年人類知識的總量就翻一番。最近20年來，人類生產(chǎn)的信息總量，已經(jīng)超過自人類產(chǎn)生以來100萬年生產(chǎn)的信息總和。

幾乎在一夜之間，人類面臨的就不再是如何擁有更多知識的問題，而是如何消化和利用海量知識的問題了。

2、你的腦袋能裝多少？

有一個它行業(yè)的運行長，自認為非常聰明,知識非常淵博。在與別人高談闊論時，他總是引經(jīng)據(jù)典，口若懸河。有人慫恿他參加中央電視臺王小丫主持的《開心辭典》節(jié)目，他卻不屑地說，這種娛樂節(jié)目有什么難度？作為大公司的運行長去參加，那成什么體統(tǒng)？話雖如此，他仍然忍不住看了一期《開心辭典》節(jié)目。不看不知道，一看嚇一跳?！鞍拇罄麃喓┥系哪撤N貝殼是什么顏色的？”不知道！“中國第一張電影海報宣傳的是哪部電影？”不知道！“勞力士手表齒輪的齒數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)？”不知道！“中國清朝皇帝頭戴的皇冠有幾顆珍珠？”不知道！“人類穿的鞋什么時候開始分成左右腳？”不知道！王小丫在電視里提出的幾十個稀奇古怪問題，他一個也答不出來，反而是他的12歲兒子答對了幾個。這個自以為天文地理無所不知的運行長突然發(fā)現(xiàn)，自己一個美國留學回國的大知識分子，在這個信息時代里竟然也是一個大大的無知者！

另一個故事發(fā)生在一個公司的辦公室秘書身上。這個秘書非常聰明，記憶力特好，在很多時候，老板都把她當作數(shù)據(jù)庫來使用。有一次，老板遇到了一個非常棘手的問題不能解決，急忙把秘書叫來詢問?！斑@個產(chǎn)品的那個部件，到底是什么花紋？”“某某某“從美國發(fā)貨到達北京需要多久時間？”“告訴我準確的產(chǎn)品部件型號和規(guī)格”。秘書一時想不起，忙說：“不知道，等我查查”。老板一時心急，不禁大發(fā)雷霆：“你怎么什么都不知道！你的腦袋不是什么都知道嗎？！”一向自信滿滿的秘書，頓時產(chǎn)生了一種嚴重的挫折感。

這些人真的是腦袋不夠用了嗎？我們不禁產(chǎn)生了一個疑問——我們?nèi)祟惖哪X容量究竟有多大？能夠儲存多少信息？我們必須承認，即使一個人再聰明，他一生中通過各種途徑獲得的信息畢竟是很少很少的。尤其是對于目前人類生產(chǎn)的難以準確計算的信息總量來說，單個體人類的腦容量及其短暫的生命時間，根本來不及完全吸收理解，也根本不可能全部運用于實際。因此，從某種意義上說，人類知識的增長和分化，已經(jīng)超過人類所能承受的限度。這正應了中國那句老話：“海水不可斗量！”

人的腦袋，似乎真的不夠用了。