我今天發(fā)言的內(nèi)容是"愛(ài)情、婚姻與家庭"，題目叫"愛(ài)情美學(xué)"。我不是研究愛(ài)情的，為什么會(huì)想到要講這么一個(gè)題目呢？

前年四月，北京一家公司的團(tuán)委書(shū)記要我去作報(bào)告，我因教學(xué)任務(wù)緊張推托不去。這個(gè)團(tuán)委書(shū)記懇切地說(shuō)："李老師，您一定要去，我們這次是請(qǐng)您去救命的。"我很納悶。于是他掏出一卷紙，上面寫(xiě)著他公司所屬工廠(chǎng)里的一批自殺者的名單，其中大多數(shù)人因?yàn)閼賽?ài)問(wèn)題處理不好而輕生厭世，輕率走上了絕路。這樣，我便想到要與青年朋友談?wù)?愛(ài)情美學(xué)"的問(wèn)題。

青年正在成長(zhǎng)時(shí)期，但還不夠成熟。情竇初開(kāi)，情緒易于沖動(dòng)，思想容易失之偏頗，往往因一件事想不通就走極端，以致釀成悲劇，給雙方帶來(lái)無(wú)謂的痛苦。我感到，當(dāng)前存在的問(wèn)題：一是在"文革"期間，無(wú)人對(duì)青年進(jìn)行有關(guān)愛(ài)情問(wèn)題的教育。當(dāng)時(shí)整個(gè)文學(xué)藝術(shù)中，凡談戀愛(ài)，概不例外地被斥為"封、資、修"、"低級(jí)趣味"，不準(zhǔn)提。所有的電影、戲劇幾乎都沒(méi)有描寫(xiě)愛(ài)情的(有也被刪掉了)。像現(xiàn)代京劇《龍江頌》里的江水英，成天"穿著紅衣裳，站在高坡上，舉手指方向"，誰(shuí)也不知道她談過(guò)戀愛(ài)、結(jié)婚了沒(méi)有。什么是戀愛(ài)的真諦、愛(ài)情的哲理，青年人幾乎都不懂，甚至把愛(ài)情和婚姻分隔開(kāi)來(lái)。二是近幾年文藝界又有點(diǎn)"矯枉過(guò)正"，出現(xiàn)了另外一種偏向。有的人一拍電影，就考慮"票房?jī)r(jià)值"。不少電影中都有談戀愛(ài)，戀愛(ài)都擁抱、接吻。這些東西過(guò)去沒(méi)有，現(xiàn)在又比比皆是。所以，一律不準(zhǔn)談戀愛(ài)，容易出問(wèn)題；過(guò)分渲染，結(jié)果也出問(wèn)題。現(xiàn)在中學(xué)里談戀愛(ài)的不少，有的剛上初中一年級(jí)就開(kāi)始遞紙條；到了初中三年級(jí)，在上課過(guò)程中，老師剛轉(zhuǎn)身寫(xiě)板書(shū)，兩人就在最后一排模仿電影特寫(xiě)鏡頭的動(dòng)作。有的青年剛結(jié)婚沒(méi)多久就辦離婚手續(xù)，甚至有的刊物還宣傳這如何好。

愛(ài)情的確很美好。愛(ài)情，這個(gè)閃光的字眼，在青年人心目中占據(jù)了重要的位置，愛(ài)情為人類(lèi)生活的百花園增添了色彩，它能給青年帶來(lái)向上的力量、高尚的情操和光明的希望。誰(shuí)不追求愛(ài)情呢？青年人在30歲之前有兩個(gè)問(wèn)題：一個(gè)是學(xué)習(xí)、事業(yè)和理想，一個(gè)是愛(ài)情、婚姻和家庭。處理得好，就能感受到愛(ài)情的甜蜜，得到真正的愛(ài)情幸福，成為事業(yè)的推動(dòng)力。反之，朝秦暮楚，這山望著那山高，三心二意，見(jiàn)異思遷，愚弄?jiǎng)e人感情，就容易跌跤，走上歧路，造成終身憾事。因此我建議青年朋友們，當(dāng)你站在愛(ài)情大門(mén)前，一定要認(rèn)真地思索一下什么叫愛(ài)情，正確對(duì)待戀愛(ài)問(wèn)題，樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)。

戀愛(ài)的真諦：愛(ài)情關(guān)系到理想、事業(yè)和人生

一個(gè)青年人在愛(ài)情上應(yīng)該堅(jiān)貞。什么叫愛(ài)情？不同的人有著不同的回答。有人把它比作蜜汁，從中可以獲得無(wú)限的幸福；有人把它比作苦酒，給人以痛苦和憂(yōu)愁。這些無(wú)疑都是片面的。愛(ài)情是一種復(fù)雜、圣潔、崇高的感情活動(dòng)，它關(guān)系到事業(yè)、理想和人生。它是由兩顆心靈彈撥出來(lái)的和弦，而不是單獨(dú)一方撥弄出的獨(dú)奏曲。如恩格斯所說(shuō)，愛(ài)情要以"互愛(ài)為前提"。要獲得真正的愛(ài)情，除了男女雙方要有共同的思想基礎(chǔ)之外，還要在性格、感情、志趣、氣質(zhì)等方面投合默契，互相傾慕，情真意切。它是由衷的、強(qiáng)烈的，來(lái)不得半點(diǎn)勉強(qiáng)湊合。