一個(gè)星期之后，當(dāng)我的腿再站也不會(huì)覺得累的時(shí)候，我在插件拉的實(shí)習(xí)也結(jié)束了。

我被調(diào)到調(diào)試?yán)€進(jìn)行下一個(gè)階段的實(shí)習(xí)，拉長(zhǎng)帶著我來(lái)到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，這里正在生產(chǎn)一款帶有FM和AM收音裝置的產(chǎn)品，我被安排到調(diào)頻工位。所謂的調(diào)頻就是通過(guò)調(diào)整電路中的線圈磁通量和可變電容容量來(lái)確定頻寬。而這些都是我在大學(xué)課程中全部獨(dú)立完成過(guò)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。所以，僅在拉長(zhǎng)講解一遍后，我用了不到30秒的時(shí)間就調(diào)校好了一塊收音板，令拉長(zhǎng)看我的眼神充滿了驚異。但唯一沒變的是，我的面前仍然是那塊鮮紅字體的牌子：新手操作。

我開始留意那些懸掛在自己面前的作業(yè)指導(dǎo)書，就調(diào)試這個(gè)工位來(lái)看，這份作業(yè)指導(dǎo)書做得是非常詳細(xì)了，有各種NG[1 PCB：印刷電路板。

2 NG：NO GOOD，品質(zhì)術(shù)語(yǔ)，即不合格。]2的波形圖、調(diào)試步驟的操作順序和注意要點(diǎn)等。還有一個(gè)共同點(diǎn)就是，在每一張作業(yè)指導(dǎo)書中均有說(shuō)明，所有測(cè)試儀器均有專人負(fù)責(zé)，任何作業(yè)人員不得私自調(diào)整儀器上的參數(shù)。我突發(fā)奇想，動(dòng)動(dòng)又會(huì)如何呢？

我試著把頻譜分析儀的頻率檔調(diào)了一檔，在我看來(lái)，波形正常與否，仍然是一眼就看出來(lái)了，而且比作業(yè)指導(dǎo)書更容易判定、更加直觀。但不到5分鐘，身后就傳來(lái)了拉長(zhǎng)的聲音：“這個(gè)波形不對(duì)，你怎么還在往下放產(chǎn)品？”

我向她解釋，這個(gè)波形顯示是好的，產(chǎn)品沒有任何問(wèn)題。但拉長(zhǎng)的臉色已經(jīng)開始發(fā)綠了，只是問(wèn)我，這種現(xiàn)象出現(xiàn)多久了，有沒有記錄等等。我只好老老實(shí)實(shí)說(shuō)沒有。過(guò)了不到一分鐘，我發(fā)現(xiàn)流水線停了！

直覺告訴我，我闖禍了！

車間技術(shù)員很快跟著慌亂的拉長(zhǎng)身后走了過(guò)來(lái)，他跟我一樣，戴著副眼鏡，很文氣的樣子。他靜靜地站在我身邊看了看我測(cè)的電路板，又看了看波形，微微笑了笑讓一臉惶恐的拉長(zhǎng)重新開動(dòng)流水線后，才轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你動(dòng)了分析儀的測(cè)試檔位？”我老老實(shí)實(shí)地點(diǎn)頭說(shuō)是，并說(shuō)因?yàn)檫@樣看上去更直觀，也更容易判定。技術(shù)員笑了笑，沒說(shuō)話，把檔位調(diào)了回去后對(duì)我說(shuō)：“你剛來(lái)公司不久吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，他留了一句話就走了：“這些儀器盡管你會(huì)用，但還是不要自己調(diào)整，有些事情你慢慢會(huì)明白的?！?/p>

就這樣，我結(jié)識(shí)了來(lái)廣東后的第一個(gè)朋友，這個(gè)車間技術(shù)員叫趙勇，比我早一年進(jìn)入DTD公司，畢業(yè)于重慶大學(xué)，學(xué)的也是應(yīng)用電子專業(yè)。

這事過(guò)了兩天后，趙勇來(lái)找我，讓我在一份文件上簽名。我挺納悶，從頭到尾看了一遍文件后才知道，就是那天調(diào)儀器的事情。文件以制推課的名義發(fā)出，大意是指經(jīng)過(guò)測(cè)試后，測(cè)試人員認(rèn)為顯示波形的檔位應(yīng)該是我調(diào)整后的檔位更直觀，也更容易判定，因此發(fā)文要制技部更改作業(yè)文件。擬制人那欄是空的，趙勇的意思是讓我簽上自己的名字。雖然文件不是我寫的，但我清楚事情是自己引起的，所以我看了文件之后，什么也沒說(shuō)就簽了名字。

文件傳遞的速度很快，僅僅一小時(shí)后，制技部就已經(jīng)確認(rèn)了那份文件，并且將原來(lái)掛在我面前的那份作業(yè)指導(dǎo)書抽走，換了新的作業(yè)指導(dǎo)書。我隱隱約約聽到拉長(zhǎng)說(shuō)：“新來(lái)的這個(gè)技術(shù)員很厲害啊，這份作業(yè)指導(dǎo)書掛那兒那么久了，也不覺得有什么問(wèn)題，他一來(lái)就發(fā)現(xiàn)了?！蔽铱嘈α艘幌?，繼續(xù)埋頭調(diào)試流水線上那源源不斷的電路板。

又過(guò)了兩個(gè)星期，實(shí)習(xí)全部結(jié)束了，除調(diào)了那個(gè)頻譜分析儀外，一切都風(fēng)平浪靜。而我在實(shí)習(xí)期間，也終于明白了什么是標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，你可以什么都不懂，只要按照作業(yè)指導(dǎo)書的內(nèi)容進(jìn)行操作就可以了。而那一臺(tái)臺(tái)打著“Suconn”標(biāo)記的音響就是這樣從流水線上生產(chǎn)出來(lái)的。

我的同學(xué)們所進(jìn)行的項(xiàng)目也快結(jié)束了。在平時(shí)和同學(xué)們聊天中知道他們核定的測(cè)試項(xiàng)目已經(jīng)全部測(cè)試完畢，并做了數(shù)據(jù)分析報(bào)告，現(xiàn)在就等著Suconn日本本部的工程師來(lái)進(jìn)行最后驗(yàn)收和評(píng)定。雖然我對(duì)于同學(xué)們測(cè)試的項(xiàng)目知道一些，卻因?yàn)椴荒苡H