撇開枯燥的理論不談，我們不妨將進行職業(yè)生涯規(guī)劃的過程看作是戀愛中尋找自己的“Mr. /Mrs. Right”。然而，如何在茫?！奥毢！敝袑ふ遗c自己真正“登對”的職業(yè)？

很難吧。(你開始皺眉)

可是，秦奇卻做到了——

秦奇大學畢業(yè)兩年，在湖南省一家知名的報社做新聞版主編，在他看來這是一份富有挑戰(zhàn)性和成就感的工作，回顧求職經歷，他將成功歸因于大學“做對了四件事”——

從江西的一個縣城考入湖南某大學中文系，對于未來，秦奇有兩個選擇：一是努力學習課堂知識，三年后回到生我養(yǎng)我的小鎮(zhèn)做一輩子的老師；二是另尋出路，留在城市。要強的秦奇選擇了后者，用他的話來說，這是他大學里做的第一件事。對此，他用職業(yè)規(guī)劃的術語戲稱為“明確目標”。

第二件事是重新審視自我，結果秦奇發(fā)現(xiàn)自己的長項和愛好并不在于教書，相反，他比較喜歡搞一些文字工作，比如寫新聞。這件事用職業(yè)規(guī)劃的術語可以解釋為“認識自己”。

接下來，秦奇花了很長一段時間去思考自己未來會扮演一個什么樣的角色。這也是他做的第三件事——“角色定位”。最終他認識到—— 在一個大家都在往老師這條道路上行走的高校里，搞新聞工作一定會引起重視，加上中文專業(yè)基礎，同時學校的院報、廣播臺等很多資源都可以被很好地用來鍛煉自己。在對職業(yè)定位的思考中，秦奇還充分考慮了市場的因素，對此，他的心得是： “有很多時候，我們的職業(yè)定位都是從自己出發(fā)的，但是如果不把自己放到社會的大環(huán)境中，看自己會扮演一個什么樣的角色，也不一定能成功，比如有人認為自己對考古很有興趣，但是社會對這種人才的需求是很少的，你朝這條職業(yè)道路發(fā)展，那必然會很艱難。”

做一只早起的鳥兒，就是秦奇做的第四件事，都說“早起的鳥兒有蟲吃”，但是真正有多少人愿意做這早起的鳥兒呢？秦奇不無感慨地說：“我從大一開始去報社實習。我讀了四年大學，實習了五次。前幾次都是直接去敲總編輯的門，像我這樣一個從農村出來的孩子，是沒有一點社會關系的，我只能靠我自己。通過幾次實習，我積累了大量的人脈資源，他們甚至直接影響到我找工作；同時，我獲得了新聞實戰(zhàn)的經驗?！?/p>

秦奇的職業(yè)發(fā)展無疑是成功的，并且他過去的經歷讓我們看到這成功背后的必然性?；蛟S，用心的你已經醒悟：效仿秦奇職業(yè)規(guī)劃的四部曲，拿到心儀的工作不過是水到渠成的事?。

(1) 發(fā)現(xiàn)職業(yè)興趣、設定職業(yè)理想。詢問自己的內心、傾聽家人和朋友對自己的評價、選擇職業(yè)測評工具，發(fā)現(xiàn)職業(yè)興趣，進而勾勒未來職業(yè)生活的理想圖畫。