優(yōu)先能力\t201

時間表和時限：學(xué)會如何做出長期計劃\t202

交朋友方面的指導(dǎo)：在與朋友約會之前要做好安排\t203

第17章 培養(yǎng)孩子的組織能力\t207

孩子的組織能力是怎樣發(fā)展的\t207

在日常生活中培養(yǎng)孩子的組織能力\t208

避免混亂：讓孩子把所用物品放到應(yīng)該放的地方\t209

提高組織能力：幫助較大的孩子開發(fā)潛能\t211

第18章 培養(yǎng)時間安排能力\t215

時間安排能力是怎樣發(fā)展的\t215

在日常生活中形成孩子的時間安排能力\t217

在學(xué)校和其他場合要守時：安排好早晨上學(xué)前的準(zhǔn)備工作\t217

時間隧道：學(xué)會估計完成某項任務(wù)所需要的時間\t220

第19章 激發(fā)孩子的靈活應(yīng)變能力\t223

靈活應(yīng)變能力是怎樣發(fā)展的\t223

在日常生活中激發(fā)孩子的靈活應(yīng)變能力\t225

漫長的過程：孩子學(xué)會完全控制自己的計劃\t226

如何處理日常生活中的變化\t228

第20章 提高孩子有目標(biāo)取向的堅持能力\t231

有目標(biāo)取向的堅持能力是怎樣發(fā)展的\t231

在日常生活中提高孩子有目標(biāo)取向的堅持能力\t233

輕易停止不利于建立自信：怎樣幫助孩子把工作或者游戲堅持下來\t234

存錢\t235

第21章 開發(fā)元認(rèn)知能力\t239

元認(rèn)知能力是怎樣發(fā)展的\t239

在日常生活中開發(fā)孩子的元認(rèn)知能力\t241

不再是萬事通：幫助孩子學(xué)會傾聽\t242

學(xué)會評價自己的表現(xiàn)\t244

第22章 您做得夠好嗎\t247

征求專家的意見\t250

什么情況下要對孩子的能力進(jìn)行測試\t250

有關(guān)藥物治療的想法\t251

第23章 怎樣和學(xué)校合作\t253

第24章 繼續(xù)前行\(zhòng)t261