③ 創(chuàng)造各種社交機會，逐漸鍛煉孩子的開朗品質。帶孩子多走親訪友以開闊孩子心胸，利用孩子的生日、節(jié)假日等有選擇地把他的同學教師經常請到家里，以增進了解溝通。

2．對過分依賴孩子的教育對策

依賴心過強的孩子凡事都不能自主自立，其表現(xiàn)是：自己的事自己不愿干也不會干。形象一點說，依賴感強的孩子如同得了軟骨癥，在家靠父母，在?？坷蠋?，獨立能力很差。

（1）孩子過分依賴的原因分析

① 個體原因。一是兒童心理發(fā)展滯后。依賴本來是由先天決定的。人在初生之時是個完完全全的依賴主義者，隨著生理心理的生長發(fā)育，孩子漸漸地能離開大人。如若這時還干不了簡單的自我服務性勞動，就是發(fā)育滯后。二是缺少必要的知識與技能。三是貪圖安逸和懶惰。

② 父母過分溺愛。孩子從小時候起，一切都由家長包辦代替，自己沒有得到動手的鍛煉機會，頭腦中根本沒有形成自己的事自己干的意識。

③ 學校教育中的某些缺陷。有的學校只把學習放在首要位置，不注意孩子良好個性的培養(yǎng)。

④ 傳統(tǒng)的封建意識。兒子依賴老子、女人依賴男人等，封建意識的影響導致了當代一些孩子的依賴性。

（2）矯正孩子過分依賴的方法

① 增加孩子的自主教育內容，開展生存教育訓練，用生活情境迫使他不得不自己想辦法解決問題。

② 改變傳統(tǒng)的養(yǎng)子觀念。西方一些國家從小就讓孩子學打工掙錢，18周歲以后孩子就自食其力，從小就開始樹立獨立的觀念，養(yǎng)成自主的習慣。

③ 改變溺愛的家教方式。要求并鼓勵孩子敢做事、愿做事的習慣。家中的日常家務可以有明確分工，對孩子的那份分工，應隨著其年齡和年級的增加而逐步加重。

④ 開展“今天我當家長活動”。這一天，家中的一切事情都讓孩子自主決策。買什么、做什么飯、晚上是看電視還是出去散步、串門，完全由孩子拿主意并親自操作。一次不會、再次也可能做不好，然而經過多次的磨煉，孩子就會把這些事情做好了。

3．對適應力差的孩子的教育對策

適應能力是指人對環(huán)境的順應能力。小學生的適應力，主要指離開家庭后在學校生活環(huán)境中的順應能力。適應力差的孩子就是對學校中的新環(huán)境變化難于順應。常因此影響學習，甚至厭學，有時還會出現(xiàn)身體上的不適狀態(tài)。