“爸爸，你幫我買那個最新款的滑板吧！”

“寶貝，不行啊，現(xiàn)在正是金融危機，這些沒必要的東西還是暫時不要買了吧！”

“金融危機是什么？”

……

當金融危機席卷全球的時候，人們的生活受到了不同程度的影響。不過，大多數(shù)孩子對此并不理解，在孩子的眼里，只是爸爸媽媽忽然有點“摳門”了，但他們并不能理解其中的緣由。其實，這就是培養(yǎng)孩子財商的一個契機，爸爸們可以藉此機會，及時地給孩子上一堂生動的經(jīng)濟課，教給孩子一些金融小知識。

也許，讓孩子從小學習金融知識，在有些家長的觀念里，可能還有點新鮮，可是在發(fā)達國家和地區(qū)卻一點也不罕見。中國臺灣著名的經(jīng)濟學家、臺灣大學經(jīng)濟系教授熊秉元認為：“經(jīng)濟學和小朋友關系密切。從小灌輸金融知識，有助于雕塑他們的經(jīng)濟理性，提高他們的生存能力?！痹诿绹⒆訌挠變簣@就要開始學習與金融有關的課程，并且會一直貫穿整個初等和中等教育。現(xiàn)在，歐洲發(fā)達國家、加拿大、俄羅斯、日本、韓國等幾乎所有較為發(fā)達的國家和地區(qū)，都已經(jīng)將金融知識列入了初等和中等教育的內(nèi)容。

日本秋田市的私立山王幼兒園開設了一家“珊珊銀行”，發(fā)行一種專用“貨幣”，專門供孩子們學習金融知識所用。在金融游戲課上，孩子們聚集在模擬柜臺前，小售貨員將手工“壽司”遞給小顧客，在接過顧客的錢之后，從紙箱做的“收款機”里取出“零頭”找給顧客。

大阪府貝冢市第五中學開展的“金錢教育”，針對不同年級學生的不同情況，分別以“儲蓄與消費”、“合法經(jīng)營”和“信用卡知識”為主題進行授課。例如，一年級學生買來花種進行培育，并在當?shù)氐墓?jié)日慶典上出售；二年級學生則請來生活中心的顧問講授合法經(jīng)營的方法，以及凍結期制度（在分期付款銷售中，顧客可在一定期間取消合約的一種制度）等有關知識；除此之外，每個班級還會選出兩名“金錢教育”干事，負責有關事宜。學校還會按期發(fā)行自辦的《金錢教育報》，詳細介紹投資理財?shù)闹R。

另外，東京證券交易所等證券機構推出了學生專用的“股票知識游戲軟件”，學生可以根據(jù)實際的股價進行模擬股票交易，從游戲中了解股票與經(jīng)濟知識。這個教育方法始于1995年，學習股票知識的學生每年遞增30%，到2001年，全國已有1175所學校運用這個軟件，62746名學生學習了股票知識，同時學生還可以通過上網(wǎng)學習股票知識。

在日本，從小學習金融知識已成為當今商品經(jīng)濟社會的一種潮流，有關部門正在從銀行和證券公司等行業(yè)著手，讓少年兒童接受“金融教育”。在比利時，學校從小學起就開設了專門課程，教孩子了解經(jīng)濟知識，比如教孩子了解什么是勞動報酬、如何區(qū)別各種商品及其價格等。

雖然目前國內(nèi)很多學校都尚未展開相關課程的教學，但家庭的“財智教育”卻可以幫孩子補上這一課。

張先生為了讓女兒對存款、貸款有更加深刻的印象，就和太太一起為女兒建立一個“家庭銀行”。女兒每個月省下的零用錢、家務勞動所獲得的收入，以及過年時收的壓歲錢都可以存在張先生的“家庭銀行”里，他也會一一記錄到女兒的“存折”上。

為了鼓勵女兒多存錢，張先生還用上了類似投資的方法，就是當女兒每儲蓄1元時，張先生也會同樣地幫她存入1元，使她得到雙倍的金錢。但是，“高息”儲蓄是有代價的，張先生規(guī)定，如果女兒在某一時間內(nèi)取出儲蓄的話，父母便會把自己的那份取回。借著這樣的方法，除可以增添女兒儲蓄的動力外，更可延長儲蓄的時間。

不僅如此，張先生還教會了女兒怎樣使用貸款。他用家里的房貸來舉例，“雖然我們家的房子很大很舒服，但是爸爸媽媽是不可能一次支付這么多房款的，只能依靠銀行貸款，也就是向銀行借錢，代價是每個月要按時地繳納房貸款，還要多支付給銀行一些利息?！彼?，在女兒有大量支出的時候，張先生就會“貸款”給女兒購買她想要的物品，但是女兒必須按照分期付款的方式，按月地從零用錢里抽出一部分來償還“分期貸款”。

有很多銀行都推出了一些針對青少年的“兒童賬戶”，受到了家長們的歡迎。但是很多人的做法僅僅是用子女的名字開設一個賬戶而已，存款、取款的業(yè)務依然還是家長包辦，孩子們根本沒有學到任何的金融知識。

其實，爸爸們不妨先將銀行儲蓄的方法、種類、利率等知識教給孩子，然后帶孩子到銀行，鼓勵他們親自辦理一些基礎的銀行業(yè)務，告訴他們?yōu)槭裁匆彦X存在銀行里，不同年限的存款利率為什么會不同，如何填寫存款單和取款單，怎樣給外地的爺爺奶奶匯款等。

對于熱衷投資的爸爸來說，帶著孩子一起參與股票買賣也是較為常見的“財智教育”方法。但是，爸爸們常為孩子開設了基金和股票的賬戶，卻忽略了讓孩子參與。其實，我們可以介紹一些簡單的投資知識讓孩子認識，例如帶著他們在計算機前查看基金的凈值，簡單地告訴他們凈值漲跌對自己的財富會有什么影響。

對股票熟悉的爸爸，還可以選擇一些孩子們知道的公司股票，比如家里電視、冰箱的出產(chǎn)公司，這些品牌都出現(xiàn)在孩子周邊，他們并不陌生，進而可以陪孩子一起注意所投資公司的相關信息，讓他們知道，哪些信息會促使其股票漲價或跌價，以及對所投資的錢會有何影響等。在潛移默化中，孩子自然就學會簡易的股票投資原則。

另外，要教會孩子一些簡單的金融知識，完全可以從“大富翁”這類的模擬游戲開始著手，利用孩子的興趣，在游戲中建立他們對金融知識的初始印象。

教會孩子金融知識，不僅是為了讓孩子養(yǎng)成不亂花錢的習慣，更是為了幫助孩子建立起獨立的生活能力。有意識地培養(yǎng)孩子的理財能力，指導孩子熟悉和掌握基本的金融知識與工具，才能夠讓孩子在高度發(fā)達、快速發(fā)展的時代中，具有可靠的立身之本。

金融知識是生存工具。

金融知識課程隨時存在。

從游戲中學習金融知識。

給孩子實踐的機會。