健康——培養(yǎng)健全的人格

尚德——成人的至關(guān)因素

仁愛——一生的立身之本

獨(dú)立——生活的必備技能

自強(qiáng)——成功的制勝基石

責(zé)任心——熱情的基點(diǎn)

普天下的媽媽，都把孩子視為生命中的珍寶，恨不得把一切最好的東西都給孩子。對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)，沒有什么比看到自己的孩子聰明伶俐、活潑開朗更令人快樂(lè)。在享受過(guò)初為人母的喜悅之后，當(dāng)孩子逐漸成長(zhǎng)，媽媽們便萌生培養(yǎng)孩子的欲望了。

經(jīng)常聽到媽媽們抱怨，“要不是小時(shí)候條件差，我一定會(huì)多讀幾年書，現(xiàn)在一定成了高層主管?！被蛘摺拔覌寢屝r(shí)候只管我吃喝，根本不管我喜歡學(xué)畫畫，讓我的特長(zhǎng)浪費(fèi)掉，我才變成今天這個(gè)樣子，要是當(dāng)年能好好培養(yǎng)我，說(shuō)不定我現(xiàn)在已經(jīng)成為大畫家了。”

由于時(shí)代的原因，大多數(shù)媽媽都沒有接受很好的教育，她們的夢(mèng)想也被忽視，然后漸漸破滅、被遺忘。于是，能夠自由追逐并實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的孩子們，便成為媽媽們所寄托的希望。與其說(shuō)，孩子是媽媽血脈的延續(xù)，不如說(shuō)，孩子是媽媽夢(mèng)想的延續(xù)。因此，煞費(fèi)苦心的現(xiàn)代媽媽們，在對(duì)孩子的培養(yǎng)上使出了渾身解數(shù)。

當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)殘酷，為了使孩子能夠始終有出色的表現(xiàn)，媽媽們從孩子兩三歲的時(shí)候，就開始關(guān)注教育問(wèn)題。為了孩子的未來(lái)，媽媽們甘愿犧牲自己的一切，她們閱讀各種教育書籍、參加各類教育講座和各種親子教育課程，有的甚至辭掉原本前景甚好的工作，安心在家當(dāng)起全職媽媽，就是為了“不讓孩子輸在起跑線上”。這一切舉動(dòng)的背后，是來(lái)自媽媽的愿望——希望自己的孩子能夠健康快樂(lè)，希望孩子有一顆仁愛、尚德的心，能夠獨(dú)立面對(duì)挫折，自強(qiáng)不息，承擔(dān)起生活的責(zé)任心。

健康培養(yǎng)健全的人格

“健康不僅是免于疾病和虛弱，而且是在生理、心理和人際關(guān)系上均有良好的狀況?！边@是聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織（World Health Organization，WHO）對(duì)健康做出的定義。對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)，孩子的健康、平安是最大的牽掛，因?yàn)檫@將是孩子人生中重要的財(cái)富。無(wú)論是學(xué)生時(shí)代的學(xué)業(yè)，還是將來(lái)走上社會(huì)以后的工作，健康的體魄都能夠?yàn)楹⒆釉诩ち业母?jìng)爭(zhēng)中脫穎而出提供必要的保證。也正因?yàn)槿绱?，每個(gè)媽媽都十分重視孩子的健康。

在過(guò)去的觀念中，健康就等同于沒有疾病。為了讓孩子擁有健壯的體格，除了平常在學(xué)校體育課的鍛煉之外，媽媽們還會(huì)利用課余時(shí)間讓孩子打籃球、游泳、騎車或是參加溜直排輪等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。對(duì)于體弱的孩子，媽媽們不僅會(huì)費(fèi)盡心思地在每日三餐上下功夫，還會(huì)為孩子準(zhǔn)備很多的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給品。這樣做，雖然能夠保證孩子身體的健康發(fā)育，卻忽略了還應(yīng)該重視建立健全的心理。

有調(diào)查顯示，近三成的人存在不同程度的心理問(wèn)題，其中32％的青少年有心理問(wèn)題。在社會(huì)新聞中，我們經(jīng)?？吹接捎趬毫^(guò)大或是性格方面的缺陷，不少孩子都陷入憂郁的心理狀態(tài)之中，往往最后釀成了暴力沖突、厭世輕生等悲劇。對(duì)身為媽媽的人來(lái)說(shuō)，一定要確保孩子擁有真正的健康，除了良好的身體，還要關(guān)注和重視孩子的心理健康，同時(shí)也不能忽略對(duì)孩子適應(yīng)環(huán)境的能力及處理良好人際關(guān)系能力的培養(yǎng)。

根據(jù)統(tǒng)計(jì)，人們產(chǎn)生心理問(wèn)題的原因，其中有大部分與兒童時(shí)期的經(jīng)歷有關(guān)。因此，除身體的健康外，媽媽們也應(yīng)該投入更多的心血來(lái)關(guān)注孩子的心理健康問(wèn)題。一個(gè)人的個(gè)性是從幼兒到青少年階段逐步發(fā)展定型的，媽媽如果忽視孩子在成長(zhǎng)時(shí)期的身體和心理問(wèn)題，任由孩子的種種不良習(xí)慣或是心理問(wèn)題發(fā)展下去，很可能會(huì)對(duì)他的一生產(chǎn)生消極的影響。