開(kāi)發(fā)右腦潛力，流出心性智慧

從腦波上看，腦內(nèi)嗎啡分泌時(shí)的狀態(tài)，肯定是α波出現(xiàn)時(shí)的狀態(tài)?？磥?lái)α波與腦內(nèi)嗎啡乃情侶一對(duì)。α波出現(xiàn)時(shí)的狀態(tài)，也是人們處于半醒半睡時(shí)的一種中間狀態(tài)。

人們?cè)谄鸫埠?，從事日?；顒?dòng)時(shí)，就像汽車(chē)掛上“擋”，咬緊了“齒輪”，會(huì)使我們的生命場(chǎng)發(fā)出β波。而在熟睡時(shí)則會(huì)發(fā)出θ波、δ波。所以我們?cè)谄鸫埠蟮那逍褧r(shí)分，若是能將大腦的活動(dòng)，調(diào)節(jié)到似睡非睡時(shí)的狀態(tài)上，使其重新發(fā)出α波，將對(duì)身體大有益處。為此，就需要我們充分去活用潛在腦的能力。

我們知道，DNA里除了本能之外，還鐫刻有祖先們的智慧、經(jīng)驗(yàn)和情報(bào)信息，這些都儲(chǔ)存在右腦里。而右腦只有在發(fā)生α波的情況下，才會(huì)開(kāi)啟。所以我們要去喚醒潛在腦，心曠神怡的寬松條件也就必不可少。

腦波呈現(xiàn)α波狀態(tài)后，才會(huì)分泌腦內(nèi)咖啡，于是潛藏于心底的智慧，才會(huì)蘇醒萌動(dòng)，儲(chǔ)存在右腦里的記憶和信息，才會(huì)瀟灑自如地被引導(dǎo)出來(lái)，發(fā)揮出平常β波狀態(tài)時(shí)難以想象的聰明才智?？梢哉f(shuō)，此點(diǎn)正是α波帶給我們的最大優(yōu)勢(shì)。

引導(dǎo)出α腦波的秘訣，是讓左腦安靜休息。左右兩腦相對(duì)比，平?？偸亲竽X占優(yōu)勢(shì)地位，掌管著語(yǔ)言、計(jì)算、邏輯行為，堪稱(chēng)理性之腦。人類(lèi)在社會(huì)實(shí)踐中的各種行為，幾乎都發(fā)生在左腦的世界里，左腦中存儲(chǔ)著的，乃是我們生來(lái)所接受到的全部外界刺激。不過(guò)當(dāng)我們的左腦反復(fù)受到某種刺激后，還會(huì)再輸入右腦，而一旦輸入右腦，就會(huì)鐫刻在遺傳因子里，成為永久保存的信息。

那些在繪畫(huà)、音樂(lè)上表現(xiàn)出天賦異稟的人，應(yīng)該說(shuō)是前世鐫刻在先天腦里的那些才華，在此生開(kāi)花結(jié)果的驗(yàn)證。而且我們每個(gè)人的先天腦里，都鐫刻有某種優(yōu)秀的才能，只不過(guò)是在沉睡中。若是引導(dǎo)出來(lái)，任何人都可以成為某個(gè)業(yè)界的精英。

實(shí)施教育的目的，就在于發(fā)掘每個(gè)人最出色的聰明才智。然而現(xiàn)行的這種規(guī)范化教育體制，輕易地就把學(xué)生的才智扼殺在萌芽中，真叫人惋惜不已。

我們現(xiàn)在的教育，顯然缺乏個(gè)性化、人性化，而偏重統(tǒng)一模式，強(qiáng)調(diào)平均分?jǐn)?shù)。某個(gè)學(xué)生即便在某個(gè)領(lǐng)域出類(lèi)拔萃，但是其他方面成績(jī)較差，也保證不了不會(huì)留級(jí)。如此之教育，就好像在高產(chǎn)著一批只會(huì)使用左腦思維的標(biāo)準(zhǔn)件，培養(yǎng)出的都是十年前還算合格的人才，在戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期或許有用，然而現(xiàn)在則遠(yuǎn)遠(yuǎn)落伍于時(shí)代。

最理想的教育，是培養(yǎng)出右腦工作型的人才。他們不會(huì)有意識(shí)地浪費(fèi)能源，不會(huì)輕易地分泌去甲腎上腺素和腎上腺素。因?yàn)橛夷X不需要很多能量，就能高效率地促使多巴胺工作。如果每個(gè)人都懂得珍惜能源，充分發(fā)揮個(gè)性化能力，整個(gè)社會(huì)自然越變?cè)胶?。因此我認(rèn)為，有必要全面開(kāi)展如何分泌腦內(nèi)嗎啡，以及如何產(chǎn)生α波的教育。

針對(duì)個(gè)人而言，怎樣去評(píng)價(jià)他是否進(jìn)入α波狀態(tài)了呢？由于最近開(kāi)發(fā)出了腦波儀，只要使用腦波儀，就會(huì)及時(shí)了解自己的腦波狀態(tài)。知道了自己的腦波怎樣訓(xùn)練才能變成α波，然后通過(guò)訓(xùn)練，就可以盡量長(zhǎng)時(shí)間地保持這種狀態(tài)了。

還有一點(diǎn)，就是務(wù)必抱有一種信念。任何人的心目中，都有自己絕對(duì)崇拜的“神”的最高存在，或者是憧憬的世界，我們通常稱(chēng)之為“信念”。只要抱有堅(jiān)定的信念，就不會(huì)為外界事物所影響，而且易于發(fā)揮利導(dǎo)思維。

信教的人經(jīng)常出現(xiàn)這種狀態(tài)。一邁進(jìn)宗教的大門(mén)，外人可能覺(jué)得不可思議，然而本人卻已然沉浸在無(wú)比幸福中。無(wú)論哪門(mén)宗教都是如此，都是通過(guò)“信則靈”去激發(fā)信徒分泌腦內(nèi)嗎啡。

利用宗教，固然可以進(jìn)入某種類(lèi)似的狀態(tài)，但是信念和使命感更具有召喚力。抱有一種堅(jiān)定的信念，會(huì)更容易控制大腦。我之所以不贊成現(xiàn)今的教育體制，就是因?yàn)槠渲腥鄙俅_立信念的因素。