家庭教育與學校教育是相輔相成的。如果家庭教育不利于孩子形成健康的人格，學校教育也很難發(fā)揮作用。看看這些孩子在學校的表現(xiàn)吧。

幾個借讀生，上課不學習，考試交白卷，老師說什么都不聽。老師們不甘心讓他們如此荒廢時光，便對他們說，這次家長會，把你們的課本、筆記本、作業(yè)本都放到桌子上，讓家長看一看你們學習的印跡?，F(xiàn)在的家長們文化水平很高，你們付出了多少努力，家長們一看就明白。

“老師，為什么？”

“老師，你認為那么做有意義嗎？”

“老師，他們看了也沒用?！?/p>

“老師，他們知道我們不學習，沒必要這么做！”

這些學生維權意識很強，他們認為，老師就是為學生服務的，學生是學習的主人，我想學就學，不想學就不學，家長還不管呢，老師更不能把我怎么樣。

另外，他們還認為，事事通知家長是老師無能的表現(xiàn)。

上了高中的學生，只要是想調皮，每個人都有一套對付老師和家長的辦法。

這些唯我獨尊的孩子，按照自己的意愿，跟著感覺混日子，一天天揮霍著自己的青春年華，等到有一天他們明白過來，一切都晚了。所以孩子再金貴，也不能慣他不分長幼，唯我獨尊，不懂孝道，胡攪蠻纏。沒有原則的孩子中心論，最終會害了孩子。

孩子就是孩子，貪玩兒是天性。但是，青春時光稍縱即逝，如果家里的空氣都被他控制了，父母的教育要看他高興不高興來實施，家庭教育就會名存實亡。

現(xiàn)在的孩子確實很金貴，升學壓力委實不小，父母憐惜孩子，也是人之常情，吃穿用度以孩子為中心也無可厚非。但是，沒有原則的孩子中心論，最終會害了孩子。所以，孩子越金貴越要重視對孩子的全面培養(yǎng)，并且要從小抓起。

教子心經

● 有的孩子，智商沒有問題，但是由于貪玩、懶散，逃避管理，甚至與學校的制度紀律叫板。他年齡小不懂事，如果家長不從小嚴格要求，而是讓他按照自己的意愿，跟著自己無知的感覺混日子，一天天揮霍著自己的青春年華，等到有一天他明白過來，一切都晚了。

● 孩子小時候，兩代人圍著孩子轉，本無可厚非。但是，大人只看孩子的臉色行事，對孩子沒有任何要求，就會誤導孩子。長大之后，他只會以自我為中心，考慮不到別人的感受。有人說，90后的孩子給人的整體印象就是自我，這完全是過分溺愛的結果。

● 家長們應該引以為戒，不要等到自己管不了再依賴學校。家長都管不了的孩子，即使用最好的專家實施最好的教育方式，也未必能夠發(fā)揮作用。

狀元寶典：感激老師的指導，父母把孩子當大人

——2010年北京高考文科狀元：齊肇楠（總分675）

齊肇楠很認可老師的教導，她覺得老師們用自己的言傳身教，在做人方面給了她很多的指引。老師給她感觸最深的是，他們是自己迷茫前路上的一盞明燈，他們是指路人。高中三年有很多迷茫和沮喪的時刻，尤其是成績起伏很大的時候，老師的指引和輔導特別重要。

她的父母則認為：“學習上，我們談不上給她多少幫助，因為自己的方式可能不適合孩子。我們作為家長，孩子到了初中以后，就不要把她當孩子，而要把她當做獨立的大人，用自己的行動說明什么是‘尊重、信任、自由’，這才是父母要做的?！?/p>