正文

3.留學(xué)那些事兒(3)

高中畢業(yè)就上世界名校 作者:俞敏洪


因?yàn)槌踔挟?dāng)班長(zhǎng)的經(jīng)歷,在高一的時(shí)候,班主任馮老師任命我為班長(zhǎng)。很感謝馮老師給我機(jī)會(huì),使我班長(zhǎng)的生涯得到了升華。進(jìn)入高中后,除了學(xué)習(xí)壓力更大了之外,高中與初中最大的不同點(diǎn)是,作為班長(zhǎng)不用再?gòu)?qiáng)調(diào)紀(jì)律了。同學(xué)們似乎都長(zhǎng)大了,每個(gè)人都知道自己的責(zé)任與使命,那就是好好學(xué)習(xí)。我們班是英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班,進(jìn)入我們班的同學(xué)不僅僅學(xué)習(xí)成績(jī)出類拔萃,還多才多藝。馮老師曾對(duì)我們說(shuō)過(guò),不要做只會(huì)學(xué)習(xí)的人,要做一個(gè)全面發(fā)展的人。因此馮老師十分支持我們組織活動(dòng),包括班會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、話劇表演等等。

在眾多的班級(jí)活動(dòng)中,我的愛(ài)好都得到了體現(xiàn)。我喜歡舞蹈,便策劃了“歌舞青春”主題班會(huì)?!案栉枨啻骸逼鋵?shí)是仿照美國(guó)的熱播青春電影《HighSchoolMusical》(《歌舞青春》)來(lái)策劃的,只不過(guò)我是把舞蹈穿插在各個(gè)節(jié)目之中,作為節(jié)目的承上啟下。提前一周才領(lǐng)到策劃活動(dòng)通知的我,只用了5天時(shí)間與其他同學(xué)排練舞蹈,而在這之前,我用了2天將舞蹈編排完畢。在這里還要感謝所有同學(xué)那么傾力地配合,每天中午大家都毫無(wú)怨言地排練,一遍又一遍的練習(xí),最終成就了我們完美的演出。除了編排舞蹈,還要組織其他同學(xué)練習(xí)節(jié)目,并進(jìn)行節(jié)目的串聯(lián)。那個(gè)時(shí)候,我每天忙到半夜才睡覺(jué),因?yàn)椴荒艿⒄`學(xué)業(yè),還要完成活動(dòng)任務(wù)。不過(guò),最難得的是,我并不感覺(jué)到累,反而非??鞓?lè)。做自己喜歡的事,真的能讓人心情舒暢,不管自己多么繁忙。“Onthenightofnight,thenightofnight,tonight.”(夜復(fù)一夜,享受今夜。)隨著音樂(lè),我們快樂(lè)地跳動(dòng)著,無(wú)所謂是否專業(yè),無(wú)所謂是否精湛,我們的青春,我們的快樂(lè)都表現(xiàn)得淋漓盡致。這就是我們成功的所在。與同學(xué)們一起慶祝青春,是我最美好的回憶。

我喜歡服裝設(shè)計(jì),便在話劇表演中擔(dān)任人物造型設(shè)計(jì)的角色。那次我們小組表演的是“凱撒大帝”,要想找到古希臘人穿的衣服可不容易。我從網(wǎng)上找來(lái)電影版的“凱撒大帝”,看他們的著裝和裝扮。我發(fā)現(xiàn)他們的衣服構(gòu)造其實(shí)很簡(jiǎn)單,是用一塊長(zhǎng)布料裹在身上。于是我去租服裝的地方租來(lái)了布料、劍、袍子,還有王冠。我把每個(gè)人的裝扮畫(huà)在紙上,提前為每一位同學(xué)量身制作衣服。最后的亮相中,大家都很看好我設(shè)計(jì)的衣服,說(shuō)我的衣服非常符合當(dāng)時(shí)的社會(huì)。我們小組還被評(píng)為了“最佳服裝設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”。

我喜歡寫(xiě)文章,便在編寫(xiě)班書(shū)的活動(dòng)中擔(dān)任責(zé)任編輯;我喜歡演講,便參加了演講比賽。我喜歡的事物都在班級(jí)活動(dòng)中得到了體現(xiàn),所以很開(kāi)心有馮老師提供的機(jī)會(huì),和所有同學(xué)的配合與合作。

在高中的時(shí)候,我還加入了學(xué)校的廣播站。廣播站的工作,讓我得到了很多鍛煉,讓我明白了很多。第一次進(jìn)入廣播站,覺(jué)得一切都是那么神奇。把總開(kāi)關(guān)打開(kāi),將所有樓層的廣播開(kāi)關(guān)打開(kāi),將聲音的音量調(diào)到中擋,再把戶外的廣播打開(kāi),插入MP4打開(kāi)音樂(lè)。在放完一分鐘的音樂(lè)后,便打開(kāi)話筒開(kāi)始廣播。我為同學(xué)與老師讀散文、介紹音樂(lè)和閱讀英文文章。我從小小的話筒中傳遞著我的快樂(lè),和對(duì)廣播的喜愛(ài),希望大家也能和我一樣,保持著對(duì)生活的向往與喜悅。有時(shí)候需要臨時(shí)播送通知,這就要靠廣播員的臨場(chǎng)發(fā)揮能力了。有一次我在閱讀一篇抒情散文,另一位同學(xué)用手勢(shì)告訴我有通知需要發(fā)布。我平緩著心情,還像之前一樣閱讀,并給她手勢(shì)告訴她等一分鐘。在我讀完一整段以后,她再播送通知。這一切都是那么自然。我當(dāng)時(shí)特別佩服自己的鎮(zhèn)定,也很高興自己能控制住場(chǎng)面。我喜歡廣播,我也很幸運(yùn)能在廣播站工作。


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