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第4節(jié):主人公為您說明故事的設(shè)定(3)

死了七次的男人 作者:(日)西澤保彥


“什么叫不好的事情???”

“那……那個(gè),就是,也就是說……就是那個(gè)啦。對了,這之前旁邊學(xué)校的一個(gè)女生在那個(gè)神社玩耍的時(shí)候被那個(gè)壞叔叔抓走了。真是好恐怖啊,超級恐怖啊。那個(gè)女生還十分可憐地被強(qiáng)行脫下了內(nèi)褲?!?/p>

“老師,他為什么要脫女生內(nèi)褲呢?”

“然后壞叔叔還把自己的內(nèi)褲脫了。老師說到這個(gè)地步,你們應(yīng)該知道這之后會發(fā)生什么事情了吧。”

“他們兩個(gè)人要交換內(nèi)褲嗎?”

第二天是這樣,然后第三天還是如此。這段對話不斷重復(fù)著。對話必定發(fā)生在早上第一節(jié)課的時(shí)候,必定以老師的那句“絕對不許靠近學(xué)校后面那座山上的神社”為開始,以小田君的那句“他們兩個(gè)人要交換內(nèi)褲嗎”而結(jié)束。

這么來回來去的當(dāng)然并不只是交換內(nèi)褲這一件事情。昨天發(fā)生的所有事情,從早上餐桌上的早餐、學(xué)校老師的訓(xùn)話、休息時(shí)間打躲避球的過程以及結(jié)果、兩個(gè)人打架以及最后一個(gè)人被打哭了、放學(xué)途中誰踩了一腳狗屎,一直到晚上餐桌上的晚餐、電視上播放的電視節(jié)目,所有這些都分毫不差地重復(fù)著。

這之后,這種重復(fù)會突然結(jié)束,真正的第二天將會來臨。真正的第二天來了以后,飯桌上的飯菜終于不再是荷包蛋和土豆沙拉,爸爸他們也終于不再懷著一種“不許抱怨”的義憤談?wù)摗皻W美人吃鯨魚吃魷魚”的事情了。只有小田君那句愚不可及的高論——“交換內(nèi)褲”,作為“昨天的事情”變成了班里的熱門話題。

想必各位已經(jīng)猜出來了吧。換句話說,同樣的一天會不斷地重復(fù)很多次,但是除了我一個(gè)人以外周圍其他人卻都沒有意識到這一點(diǎn)。他們極為自然地重復(fù)著昨天的對話和行動(dòng),簡直就像帶有機(jī)械裝置的人偶一樣。盡管這一天要重復(fù)很多遍,但對于他們來說,這一天還是和其他日子一樣,只是普普通通的一天罷了。但是只有我一個(gè)人意識到了這種反復(fù)——事情就是這個(gè)樣子。

我在心里偷偷地把這種現(xiàn)象稱為“時(shí)空反復(fù)陷阱”。換句話說,一旦掉進(jìn)這個(gè)時(shí)空陷阱里就再也爬不上來了,同樣的一天便會不斷地重復(fù)。如果正好發(fā)生了被飛過來的針刺傷的事情,那么那根針便會沿著同樣的軌跡一次又一次地飛過來。

這種“時(shí)空反復(fù)陷阱”會在某一天突然出現(xiàn)。就我目前的經(jīng)驗(yàn)而言,什么時(shí)候會掉進(jìn)這個(gè)“時(shí)空反復(fù)陷阱”,似乎沒有任何規(guī)律可循。多的時(shí)候,一個(gè)月會掉進(jìn)去十幾回,少的時(shí)候,兩個(gè)月才掉進(jìn)去一次。

但是,“時(shí)空反復(fù)陷阱”的大小,以及掉入其中的時(shí)間長短卻有著十分清晰的規(guī)律?!皶r(shí)空反復(fù)陷阱”的大小是從這一天到夜里十二點(diǎn)到第二天夜里十二點(diǎn)。也就是說,一共二十四小時(shí)。而掉進(jìn)“時(shí)空反復(fù)陷阱”中的時(shí)長則是九天。當(dāng)然了,說成“過了九天”是我個(gè)人的主觀感覺,實(shí)際上只過了一天而已,確切地說法應(yīng)該是“一天重復(fù)了九次”。為了不和真正的昨天、明天相混淆,我把掉進(jìn)“時(shí)空反復(fù)陷阱”里的時(shí)間形容為“第一個(gè)循環(huán)”、“第二個(gè)循環(huán)”。

當(dāng)然了,在“時(shí)空反復(fù)陷阱”的那段時(shí)間里,除了我以外的其他人不管是“第一個(gè)循環(huán)”也好,“第二個(gè)循環(huán)”也罷,基本上都是在不斷地重復(fù)著同樣的言行。說“基本上”這個(gè)詞,是因?yàn)橛腥丝梢宰尅暗谝粋€(gè)循環(huán)”和“第二個(gè)循環(huán)”的言行變得不一樣。要說誰有這種能力的話,我自然是不二人選。

雖然這話是理所當(dāng)然的吧,不過這個(gè)世界一旦掉進(jìn)“時(shí)空反復(fù)陷阱”當(dāng)中,能按自己的意識做出和“上一個(gè)循環(huán)”不一樣言行的人便只有我一個(gè)人了。因?yàn)橹挥形夷軌蛞庾R到這種反復(fù)的狀況。我只要在“第一個(gè)循環(huán)”和“第二個(gè)循環(huán)”中對某個(gè)人說出不一樣的話,做出不一樣的反應(yīng),對方當(dāng)然也會相應(yīng)地不得不做出改變。

舉例來說吧,如果我不和媽媽抱怨“怎么還是荷包蛋和土豆沙拉啊”,媽媽便不會無端地反駁我——“昨天吃的明明是漢堡包?。 边@里用“如果”這個(gè)詞,是因?yàn)檫@便是我這種“體質(zhì)”的特別之處——本來應(yīng)該發(fā)生的事情,會因?yàn)槲业囊庵径淖儭?/p>


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