職業(yè)規(guī)劃也稱(chēng)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，它是指對(duì)人生各階段所從事的工作、職務(wù)或職業(yè)發(fā)展道路進(jìn)行設(shè)計(jì)和規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃的目的絕不僅僅是找到一份合適的工作，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來(lái)，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。

職業(yè)規(guī)劃對(duì)于個(gè)人發(fā)展十分重要，每個(gè)立志成功者都應(yīng)及早設(shè)定詳細(xì)的發(fā)展計(jì)劃，按部就班地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

王小姐在一家外資企業(yè)從事人力資源管理工作?；仡櫷跣〗愕膿駱I(yè)經(jīng)歷，我們不禁驚訝于她的順利，這一切都要?dú)w功于良好的個(gè)人規(guī)劃。王小姐在就業(yè)上沒(méi)走什么彎路，原因在于就業(yè)之前她花了大量的時(shí)間和精力來(lái)主動(dòng)進(jìn)行個(gè)人職業(yè)規(guī)劃，這一點(diǎn)是其成功的根本原因。

王小姐讀的是行政管理專(zhuān)業(yè)，研究生學(xué)歷。前瞻意識(shí)很強(qiáng)的王小姐在念書(shū)時(shí)就開(kāi)始考慮就業(yè)問(wèn)題。“當(dāng)初本科畢業(yè)時(shí)，對(duì)‘職業(yè)規(guī)劃’可以說(shuō)毫無(wú)概念，由于準(zhǔn)備繼續(xù)深造，就業(yè)壓力不大，我只是上學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心的網(wǎng)站做過(guò)職業(yè)測(cè)評(píng)，初步了解一下自己的性格、適合從事的職業(yè)方向等。可等到真的面臨就業(yè)問(wèn)題，這些肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我需要更系統(tǒng)、更全面的思考和指導(dǎo)?！蓖跣〗阏f(shuō)。

在職業(yè)規(guī)劃方面，王小姐采取了三個(gè)步驟：

首先，她積極與自己的導(dǎo)師、同學(xué)交流，請(qǐng)他們分析自己有什么優(yōu)缺點(diǎn)，適合從事什么樣的工作。

其次，充分重視社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。從研二開(kāi)始，王小姐先后進(jìn)入政府機(jī)關(guān)和企業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的好處顯而易見(jiàn)——直接幫助王小姐篩選出了大致的就業(yè)方向。本來(lái)，與行政管理專(zhuān)業(yè)最對(duì)口的職業(yè)應(yīng)該是公務(wù)員，可在人事局實(shí)習(xí)了3個(gè)月之后，感到自己實(shí)在不適合政府工作。之后，她進(jìn)入一家美資公司實(shí)習(xí)半年，通過(guò)這段愉快的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，她堅(jiān)定了一個(gè)信念：去企業(yè)工作。

再次，尋求外力支持，即專(zhuān)業(yè)的職業(yè)指導(dǎo)。研三的時(shí)候，王小姐參加了一個(gè)職業(yè)生涯俱樂(lè)部，在這里，她第一次接觸到了系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃理論和理念。她說(shuō)：“雖然學(xué)校也有就業(yè)指導(dǎo)中心，但這里完全不一樣，講師都是大企業(yè)的人力資源主管，和市場(chǎng)聯(lián)系更加緊密。剛開(kāi)始是講授如何面試、如何寫(xiě)簡(jiǎn)歷等基礎(chǔ)內(nèi)容，慢慢地，就有市場(chǎng)、銷(xiāo)售等多個(gè)領(lǐng)域的資深人士來(lái)授課，我們漸漸了解到企業(yè)的架構(gòu)、各個(gè)領(lǐng)域的職能，自己也能對(duì)號(hào)入座，看自己更適合進(jìn)入哪個(gè)領(lǐng)域了?！眳⒓泳銟?lè)部的都是還未畢業(yè)的在校生，來(lái)自不同學(xué)校，大家有著相似的年齡、相近的想法，在一起能分享到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，既能幫助他人，也幫助了自己。