劉晴的女兒屬于典型的“儲蓄罐”類型。這類孩子可能也沒有別的目的或者計劃，他們只是想看著自己有一堆錢在那里，并希望這個數(shù)字不斷增加。他們可能還會比較吝嗇，當(dāng)父母建議他們自己出錢買下心儀的玩具或者漫畫書時，他們寧可忍痛割愛也不愿從自己的抽屜里拿出一毛錢，而如果有任何消費方面的需要，他們會轉(zhuǎn)向父母討錢。如果父母還專門為孩子設(shè)立了兒童賬戶，并經(jīng)常對孩子往賬戶里存錢表示贊賞，那么這些孩子就把賬戶數(shù)字的增加視為自己在金錢方面的最大成就?！皨寢?，我又?jǐn)€了很多錢！”孩子通常這樣炫耀。因為他們明白，守住金錢是得到父母贊賞的小把戲。

這種習(xí)慣的形成可能是耳濡目染，比如父母經(jīng)常會在每月精打細(xì)算之后把錢存在賬戶上，希望自己家庭的積蓄越來越多，父母在儲蓄方面的紀(jì)律性會讓子女也覺得他們應(yīng)該嚴(yán)格遵守這種紀(jì)律。而促使孩子這種行為的最直接因素是父母對于攢錢行為的提倡和贊賞。

畢竟很多父母都想讓子女具備這方面的品質(zhì)。孩子珍惜金錢，并遵守儲蓄方面的紀(jì)律是個好習(xí)慣，這使得她未來也能建立嚴(yán)格而有序的儲蓄計劃，在財務(wù)方面更有保障。

唯一需要提醒的是，過多關(guān)注金錢數(shù)量的增加會讓孩子愈加看重金錢本身，這可能會影響她未來的價值觀，也可能會妨礙她在未來更妥善地管理金錢，因此，父母要適當(dāng)引導(dǎo)孩子的消費行為。

比如計劃一次特別的家庭行動，并讓孩子用自己積累的零用錢來負(fù)擔(dān)部分費用，這種成就感帶來的驕傲?xí)尯⒆佑X得自己零花錢用得值得；或者讓她自己負(fù)擔(dān)自己日常生活中一項比例相對較小的費用支出，比如學(xué)習(xí)用品，使得孩子感覺自己長大了可以逐漸負(fù)擔(dān)自己的生活；而想培養(yǎng)孩子愛心的父母也可以嘗試讓孩子和貧困地區(qū)的失學(xué)兒童接成“一對一”的互助對象，把自己零花錢捐獻(xiàn)出去讓其他小朋友獲得幫助。相信這都可以對她培養(yǎng)正確的金錢觀起到很好的引導(dǎo)作用。

還有一種孩子則是誆騙投機(jī)的典型，比如問媽媽要錢去買爸爸說不能買的電動玩具，或者父母要他干什么事情的時候，以金錢作為要挾條件。這雖然讓父母很失望，有時候甚至無法想象孩子怎么會有這樣的伎倆，但父母應(yīng)該意識到，這是孩子逐步在利用自己不斷增長的談判技巧增加自己的“收入”。

對于這種現(xiàn)象，父母應(yīng)該以此為警告信息，一方面審視自己的行為，如夫妻間在財務(wù)方面無法開誠布公可能會培養(yǎng)孩子這方面的傾向；另外一方面則是堅決抵制，而且抵制時夫妻的態(tài)度行為要保持一致。

還有一個有效的做法是，父母要教導(dǎo)孩子養(yǎng)成記賬的習(xí)慣，以確知自己的錢都用在哪些地方。每隔一段時間（例如三個月或半年），父母需檢查孩子的財務(wù)狀況，若孩子確實做到了，可以頒發(fā)一筆“量入為出”獎金，或是增加一點零用錢作為鼓勵。

總而言之，儲蓄還是不儲蓄，全看你自己。

同樣的道理，是想成為有錢人，還是想為錢所困，也全看你自己的努力。是比他人先行一步，早早開始儲蓄和投資生涯，還是等積攢了更多的錢之后再開始投資？關(guān)于這個問題，我們呼吁“應(yīng)該盡早開始儲蓄和投資”，有志做好家庭理財?shù)闹鲖D們是行動起來的時候了！