學(xué)校是新的，課程也是新的。

開學(xué)這一年，正碰巧趕上五四運(yùn)動(dòng)，從北京大學(xué)開始的反帝、反封建的學(xué)生運(yùn)動(dòng)，像烈火在全國(guó)各地蔓延。

徐向前從圖書館的報(bào)紙、雜志上，看到了俄國(guó)的十月革命，看到了列寧(當(dāng)時(shí)翻譯是“里寧”)的名字。

看到了全國(guó)各地學(xué)生、工人罷課罷工的消息。

他感到這個(gè)世道變了。

革命是怎么回事，反帝、反封建又是怎么回事，他還不懂。

讀書、看報(bào)，學(xué)校課本上沒有的事，他從雜志上看到了；老師沒講過的事，他從同學(xué)中聽說了。

興許是因?yàn)閺男∈芸喽?，他從心里向往俄?guó)那樣的革命，敬仰那個(gè)“里寧”。

“俄國(guó)有多遠(yuǎn)?”

一天徐向前問一個(gè)同學(xué)。

“遠(yuǎn)呢!”

“勞農(nóng)政府是什么?”

“……”

那同學(xué)說不清。

答案自己尋求。

徐向前在課外和晚上，常跑到圖書館，從書報(bào)里，找他想知道的事。

學(xué)校課程里并沒有“無產(chǎn)階級(jí)革命”的課，他從書報(bào)中，從一些同學(xué)談話中，漸漸知道了。

第二年春天過后，五四運(yùn)動(dòng)一周年紀(jì)念，學(xué)生們開紀(jì)念會(huì)，上街演講、貼標(biāo)語(yǔ)。

徐向前作為學(xué)生，熱情地參加了活動(dòng)。

督辦閻錫山，害怕學(xué)生鬧事，在督軍署門前，設(shè)下三層士兵，第一層皮帶隊(duì)，每個(gè)兵手提皮帶；第二層是矛子隊(duì)，每個(gè)兵手拿長(zhǎng)矛；第三層是手槍隊(duì)，每個(gè)兵握著手槍。

徐向前從人們議論中知道了，閻錫山只準(zhǔn)學(xué)生按他的規(guī)矩行事，不準(zhǔn)鬧事越軌。

“開學(xué)不久，偉大的五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，在學(xué)生中引起強(qiáng)烈反響。

由閻錫山控制的這所軍事學(xué)校，也沸騰起來了。

許多學(xué)生走出校門，上街游行示威，宣傳演講?！?/p>

“我從報(bào)刊上的反動(dòng)文章中看到‘蘇維?！?、‘勞農(nóng)政府’這些詞，感到很新鮮。

‘列寧’的音譯當(dāng)時(shí)叫‘里寧’，我僅知道他是蘇聯(lián)十月革命的領(lǐng)導(dǎo)人?！?/p>

“這所學(xué)校以后辦了很多期。

與閻錫山的愿望相反，它成了山西學(xué)生運(yùn)動(dòng)的中心，薄一波、王世英、程子華等同志曾先后在這所學(xué)校里學(xué)習(xí)，從事過革命活動(dòng)?！?/p>

在太原國(guó)民師范學(xué)校，徐向前開始對(duì)政治、軍事發(fā)生了濃厚的興趣。

兩年學(xué)習(xí)期滿畢業(yè)后，他被分配到陽(yáng)曲縣太原第四小學(xué)當(dāng)了教員。

這所學(xué)校，校友多為本地人。

徐向前是個(gè)“外來戶”，校方好像不是那么歡迎他。

一位正牌的師范學(xué)校畢業(yè)生，校方卻分配他去教一年級(jí)。

徐向前面對(duì)著30多個(gè)娃娃，想到他爸爸常說的話，“家有一斗糧，不當(dāng)孩子王”。

“我開始體會(huì)到，當(dāng)一個(gè)小學(xué)老師確實(shí)不容易。

那些小孩子來自各家各戶，男生女生不同，年齡大小不一，智力不齊，性格各種各樣，把他們帶好、教好有許多困難。

孩子們像田間的禾苗又是有生命力的，他們?cè)陲L(fēng)雨中成長(zhǎng)。

這就需要教師精心培育，付出艱辛的勞動(dòng)。

在他們當(dāng)中，說不定有未來的國(guó)家棟梁?！?/p>

這些話，發(fā)自一位教書人的心坎。

他每天天不明起床。

總想把課教好，把那30多個(gè)孩子帶好。

有的學(xué)生不來上課，他跑到學(xué)生家里去查問明白；有的學(xué)生在課堂里發(fā)了病，他抱起病學(xué)生送回家。

本地的老師一下課就回家，徐向前住在學(xué)校里，還得自己燒火做飯菜。

轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過去了，學(xué)校放寒假了。

徐向前滿心歡喜，回到了五臺(tái)縣老家。

他頭一次用自己掙的錢，辦了年貨。

一家人高高興興，過了個(gè)新年。

哪想，正月十五剛過第三天，郵差送上門來一封信，徐向前拆開一看，不禁呆了：是太原第四小學(xué)校長(zhǎng)署名的“辭退信”。