第五章

職業(yè)成功者成功的道路不盡相同，但是，成功的規(guī)律卻有章可循。

本章，小D將對(duì)收集的職業(yè)成功案例進(jìn)行分析和挖掘。老師在培訓(xùn)界的快速崛起，月薪8000元“的哥”的成功奇跡，叉車大王用叉車穿針引線的絕活，得到快速提拔的郭經(jīng)理……這些人都是在最普通的崗位上取得了不平凡的成績(jī)。他們無(wú)不是以主人翁的心態(tài)從事崗位工作：全心投入，自我管理，主宰命運(yùn)，主動(dòng)積極，具有主人翁精神。

小D一邊工作，一邊注意觀察身邊的成功人士，收集他們的成功故事。一開始，他還真有點(diǎn)犯難。身邊很熟悉的人，好像都算不上多么成功；而社會(huì)公認(rèn)成功的人，他們的故事既遙遠(yuǎn)又很籠統(tǒng)，不好收集。小D在觀察了一個(gè)月后，還沒(méi)有多少進(jìn)展。于是，他給老師寫了封信。

老師在回信中啟發(fā)他說(shuō)：所謂成功是沒(méi)有絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的。成功都是相對(duì)的。只要某人在他職業(yè)生涯的方向上做得比較突出，就算成功人士。比如，即使是一個(gè)工人，如果他的技術(shù)在廠里是最好的，按照計(jì)件工資制度，每個(gè)月掙的錢都比其他工人多，他就是成功者。一個(gè)管理人員，一般管理者解決不了的問(wèn)題，他有辦法解決，老板和工人對(duì)他的評(píng)價(jià)都很高，他就是成功者。不要找比爾·蓋茨、張瑞敏、劉翔等這樣的成功者，因?yàn)檫@些人反而讓一般人覺得沒(méi)法向他們學(xué)習(xí)。按照這種標(biāo)準(zhǔn)，你的身邊一定有很多成功者。

小D茅塞頓開。他感到按照老師說(shuō)的標(biāo)準(zhǔn)，很多人確實(shí)都有成功之處。那么先從誰(shuí)開始調(diào)查呢？

他拿過(guò)自己的筆記本，無(wú)意識(shí)地一頁(yè)一頁(yè)翻看著。這時(shí)，他又看到了老師的簽名。對(duì)了，老師不就是一個(gè)典型的成功人士嗎？他思想這么深刻，講課這么出色，又有這么多自己原創(chuàng)的成果。更關(guān)鍵的是，崗位主人翁理論就是他提出來(lái)的，那他一定是第一個(gè)實(shí)踐者。對(duì)，就從老師的故事開始。

小D又想起了董總。老師在給自己介紹時(shí)，自己原以為不會(huì)有什么急事需要找他。沒(méi)想到，現(xiàn)在還真的需要董總幫忙呢。他馬上把電話打了過(guò)去，一說(shuō)自己是小D，董總馬上熱情地說(shuō)：“我聽說(shuō)過(guò)你，老師已經(jīng)跟我打過(guò)招呼了，說(shuō)你可能會(huì)來(lái)找我，歡迎你?！?/p>

小D如約來(lái)到董總辦公室。說(shuō)明來(lái)意后，董總高興地說(shuō)：“你把老師作為職業(yè)生涯的成功案例，算是選對(duì)人了。其實(shí)，老師不僅僅是崗位主人翁理論的研究者和傳播者，他更是親身實(shí)踐者。他的成功首先得益于他的主人翁心態(tài)。我和我們公司的員工，都是崗位主人翁理論的癡迷者，當(dāng)然也都是他的追隨者。我們接觸已經(jīng)很多年了。對(duì)他的情況還是比較了解的，你想先從哪里談起？”

“從老師大學(xué)畢業(yè)開始談好嗎？”

“好吧。”董總開始給小D講述老師的人生經(jīng)歷。

……

小D聽完董總的介紹，把老師的職業(yè)生涯寫成了文字，在關(guān)鍵的地方，還加上了自己的感言。他準(zhǔn)備把成功者的故事寫完后，一起發(fā)給老師。