10．沒有人生下來就優(yōu)秀

古時(shí)候有個(gè)大畫家名叫王冕。他最擅長畫荷花，許多人不辭辛苦從很遠(yuǎn)的地方來求他的荷花畫。

王冕小時(shí)候家里很貧困，他白天替人放牛，晚上自己學(xué)習(xí)。有一天，王冕在湖邊放牛時(shí)，忽然下起雨來。雨過天晴后，湖里的荷花和荷葉被雨水沖洗得非常干凈，在陽光下，荷葉上滾動的水滴一閃一閃，漂亮極了。

王冕看了非常喜愛，想：“如果能把它畫下來，我就能天天見到這幅美景了，這該多好??！”想到這里，他趕緊用身上的一點(diǎn)零用錢買了紙和筆，開始畫荷花。起初他畫得不怎么好，有人見了還譏諷他說：“不要浪費(fèi)紙和筆了，你畫得太糟糕了！”可是王冕并不氣餒，仍然不停地畫，終于越畫越好，畫得就跟真的一樣。

王冕便把荷花畫拿去賣，賣畫的錢拿回家孝敬母親。王冕因?yàn)楹苫ó嫷煤芎茫S多人爭著來買，他的家境也因此漸漸好轉(zhuǎn)。后來，他的名氣漸漸地大了起來，成了全國有名的大畫家。

溝通有方法 很多父母看到別人家的孩子考試成績好，或者有這樣那樣的特長時(shí)，不免會心生感嘆：“唉，為什么我的孩子就不能這么優(yōu)秀呢？難道是孩子的智力水平不夠高？”

困難是人生不可或缺的一部分，如何面對困難，決定著一個(gè)人成功還是失敗的最終結(jié)局。美國發(fā)明大王愛迪生發(fā)明蓄電池的實(shí)驗(yàn)，到一萬次還沒有成功，但他說：“我沒有失敗，我只是發(fā)現(xiàn)了一萬種不能運(yùn)作的方式?！币粋€(gè)人如果對自己都沒有信心，那才是真正的失敗。

要告訴孩子，生活中的酸甜苦辣都有營養(yǎng)，成功和失敗都是收獲。

要用“天生我材必有用”的思想發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)展自己，超越自己。相信勤能補(bǔ)拙，天道酬勤，在未來的日子里，必能品嘗成功的甘美，確立自我的位置。要能經(jīng)得住成功的考驗(yàn)，也要能經(jīng)得起挫折的考驗(yàn)。

要讓孩子知道，學(xué)習(xí)上的一時(shí)挫折并不可怕，只要能在學(xué)習(xí)的過程中，善于從學(xué)習(xí)的效果中發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)改正，就可以預(yù)防挫折的再次發(fā)生。

比如上課聽不懂，是在提醒你課堂的學(xué)習(xí)效果不好；作業(yè)習(xí)題做不出來，意味著經(jīng)過上課和課后復(fù)習(xí)你對所學(xué)的知識并沒有真正領(lǐng)會和掌握；復(fù)習(xí)進(jìn)展緩慢，說明你在知識上的“負(fù)債”太多；考試時(shí)不會答題或做不完試題，說明你對所學(xué)的知識還沒有達(dá)到熟練應(yīng)用的水平。

在學(xué)習(xí)過程中，那些優(yōu)秀生會不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問題的“信號”，然后立即采取措施補(bǔ)救，使問題在萌芽就被扼殺，從而避免挫折的發(fā)生；那些學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的學(xué)生則不善于捕捉此類“信號”，平時(shí)又不注意搞系統(tǒng)復(fù)習(xí)，時(shí)間久了，學(xué)習(xí)過程中的問題就容易被掩蓋，結(jié)果就會導(dǎo)致學(xué)習(xí)上受挫。

所以，孩子優(yōu)秀不優(yōu)秀不是天生的，而是后天學(xué)習(xí)的結(jié)果。

告訴孩子，成長的道路上不會總是陽光，學(xué)習(xí)的道路上也不都是彩虹，關(guān)鍵是如何去面對。讓孩子堅(jiān)定一個(gè)信念：邁過去，前方一定是通途！他們的耐挫力就會增強(qiáng)，受挫強(qiáng)度就會減弱，擺在他們眼前的就會是無限光明的大道。

愛心小貼士 任何一個(gè)優(yōu)秀的人，都不是與生俱來的。他要比常人花更多的時(shí)間，下更多的工夫。所以，孩子優(yōu)秀不優(yōu)秀不是天生的，而是經(jīng)過后天的勤奮、堅(jiān)持、努力換來的。