每個(gè)家長都希望自己的孩子交到優(yōu)秀的朋友，但是往往事與愿違，自己的孩子經(jīng)常和一些成績不好、習(xí)慣糟糕的孩子交往。家長怕孩子和這些朋友交往，學(xué)會很多壞的東西，于是試圖用各種方式阻止孩子與這些壞朋友來往。如：搬家，給孩子轉(zhuǎn)校等，可是沒過多久，孩子在新的地方又結(jié)識了很多新的壞朋友。家長此時(shí)往往是心急如焚，不知如何是好。

上初二的小華，今年14 歲，以前都很聽父母的話，而且成績也不錯(cuò)?？扇缃?，他居然開始厭學(xué)，甚至還不想上學(xué)了。原來，自上學(xué)期小華與社會上一些“小混混”一起玩耍后，學(xué)習(xí)成績就下降了，而且開始厭學(xué)。小華的父母很擔(dān)心，他們不想讓兒子接觸那些人，但是兒子對此非常排斥。說重了，怕孩子有逆反心理，做出什么偏激的事來；但說輕了也不行，根本不起任何作用。小華的父母對此感到很煩惱，他們陷入了一種既想保護(hù)兒子又想讓他自己作決定的兩難處境。

無獨(dú)有偶，剛上初二的王省突然變了性格，現(xiàn)在買衣服動不動就要買名牌，要不然就不穿，還說父母的觀念很老土。一次，王省的父母發(fā)現(xiàn)兒子竟然開始抽起煙來，還經(jīng)常逃課。經(jīng)過一番調(diào)查，王省的父母找到了原因：這是兒子與一群社會上的“小混混”交往所造成的。無奈之下，王省的父母把兒子轉(zhuǎn)到了一所封閉式學(xué)校。上周末，當(dāng)王省的媽媽到學(xué)校接兒子時(shí)，卻從老師口中得知，兒子上周早已請假回家了。直到第二天下午，王省才回家。之前王省曾經(jīng)整整出走了5 天?，F(xiàn)在，王省的父母擔(dān)心兒子會隨時(shí)離家出走，打也不是，不打也不是，實(shí)在傷透了腦筋。

愛因斯坦說：“世間最美好的東西，莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友?！弊鳛橐粋€(gè)社會人，沒有朋友的人生注定是孤寂和痛苦的。所以培根說：“得不到友誼的人將是終生可憐的孤獨(dú)者，沒有友情的社會則只是一片繁華的沙漠?！?/p>

但問題還有另一面，交到壞朋友怎么辦？案例中小華和王省的父母遇到的煩惱就讓他們一籌莫展。

處在青春期的孩子，由于自我意識迅速發(fā)展，在學(xué)習(xí)、生活方式和人際關(guān)系上會表現(xiàn)出一定的獨(dú)立性。他們覺得自己是“大人”了，也希望家長和老師把他們當(dāng)成“大人”，因此面對家長的說教，他們往往表現(xiàn)得很不耐煩，這也是這個(gè)年齡的孩子特別叛逆的原因之一。但事實(shí)上，這個(gè)年齡段的孩子還只是“孩子”，他們受到生理限制、知識不足、社會經(jīng)驗(yàn)缺乏等影響，自我意識有一定的片面性和幼稚性。因此他們在擇友、交友時(shí)帶著主觀好惡，缺乏正確的判斷，極有可能交上不良朋友。

對待孩子交友，我的看法是：首先要鼓勵(lì)，其次要引導(dǎo)。

聯(lián)合國教育委員會提出“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會共處”作為21 世紀(jì)教育的四大支柱。其中的學(xué)會做人和學(xué)會共處，就含有正確交友的意思在里面。交友是一種能力，這種能力的培養(yǎng)要從小開始，一個(gè)孩子一旦養(yǎng)成了孤僻的性格，養(yǎng)成了獨(dú)來獨(dú)往的習(xí)慣，等長大了再讓他去交友就困難了。因此，對特別害羞或有交友障礙的孩子，家長應(yīng)該在孩子交友上多花時(shí)間和精力，可以多組織孩子參加集體活動，比如體育運(yùn)動、歌舞表演等。

但如果孩子交到壞朋友該怎么辦呢？可以用下面一些方法進(jìn)行引導(dǎo)。

第一，引導(dǎo)的方法首先是培養(yǎng)孩子的辨別能力。孩子在成長過程中，明辨是非的能力往往較弱，他們可能會和那些打架鬧事的同學(xué)交朋友并模仿他們的行為，認(rèn)為那是講哥們義氣，是勇敢。出現(xiàn)這種情況，家長不要?dú)饧睌牡刈l責(zé)孩子，而要幫助他正確認(rèn)識那些行為的弊端。

第二，和孩子的朋友做朋友。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢和劣勢，家長要引導(dǎo)孩子辯證地評價(jià)朋友，“取其精華，棄其糟粕”。要鼓勵(lì)孩子在不同場合，與不同類型的朋友接觸，從不同的朋友那兒獲得不同的感受，學(xué)到不同的知識。伊索有一句名言：“對一個(gè)尚未成熟的少年來講，壞的伙伴比好的老師起的作用要大得多?！笨梢娕笥褜⒆拥挠绊懹卸啻?。同時(shí)家長還可以主動約孩子的朋友到家里來玩，了解他們，適時(shí)地對他們進(jìn)行正確引導(dǎo)。

第三，孩子交上壞朋友家長應(yīng)作出干涉。孩子的自制力和自控力畢竟有限，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子與有犯罪傾向的朋友交往時(shí)，家長應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷，堅(jiān)決阻止他們交往。

當(dāng)然，家長不應(yīng)當(dāng)干涉孩子正常交友，除非在萬不得已的情況下，家長應(yīng)盡量讓孩子自己作出決定，強(qiáng)迫孩子按照父母的意愿交朋友極有可能會適得其反。孩子教育中存在的最大危險(xiǎn)就是少年人的叛逆，如果孩子“私底下”交朋友，那將是最令人頭痛的。

此外，讓孩子自己選擇朋友還可以教育孩子對自己的行為負(fù)責(zé)。不要認(rèn)為自己的孩子犯錯(cuò)都是因?yàn)榻挥巡簧?，受人影響，要知道，把?zé)任歸咎于他人的不良影響并不能幫助孩子學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)。青春期是孩子體驗(yàn)社會的一個(gè)重要階段，在這個(gè)時(shí)期，一段付出沉重代價(jià)的友誼也能讓孩子得到重大教訓(xùn)。