青春期既是長身體、長知識的時期，又是性心理發(fā)生變化、對異性產(chǎn)生愛慕好感從而渴望結(jié)交知心朋友的時期?？梢哉f，異性交往是孩子成長過程中正常的心理需要。

高中生劉強(qiáng)和王雯在一個班里待了一年半，說的話不超過五句。這學(xué)期開始，劉強(qiáng)的座位調(diào)到了王雯的后面，才有了幾句話的交流。一天王雯采來許多草莖，編了好些小貓小狗放在課桌上玩?！罢嬗腥?！”劉強(qiáng)的眼睛里竟放出熱忱的光，王雯給了他一只小貓。有了這樣的第一次正式接觸，他們的話多起來了，從喜歡一起聊天開始慢慢地覺得誰也離不開誰了。王雯說：“其實，我也說不清究竟為什么會喜歡劉強(qiáng)，只覺得和他在一起很快樂，雨后的太陽、陽光下的草地、微風(fēng)中的泥土、輝煌的落日、舒展的云都有了不同的韻味……”

不少家長為孩子與異性同學(xué)的交往而頭疼。其實，同學(xué)間的異性交往是一件很正常的事情，孩子需要的只是家長正確的指導(dǎo)，家長要給孩子一些寬容，給孩子幾分理解。

一天，一個男孩來到心理咨詢室：“老師，您說男女同學(xué)之間能不能交往？”

老師笑了：“別急，說說到底是怎么回事?！?/p>

“昨天，不知是哪個女同學(xué)給我打來電話，是我媽媽接的。那同學(xué)一聽不是我就把電話掛斷了。好家伙，這下我媽媽就如臨大敵，一個勁兒地審問我，好像男女同學(xué)打個電話就罪大惡極了。”

男孩頓了頓，接著說：“您說，男女同學(xué)之間交往有什么錯？”

“沒有錯?！崩蠋煈B(tài)度非常明朗，“男女同學(xué)之間的交往，是性角色形成過程中最自然的事，或者說是性角色成熟的必由之路，甚至對整個人格的成熟都是必修的一課。科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，如果一個人的童年和少年時代從未有過與同齡異性的交往，不僅性角色意識會出現(xiàn)嚴(yán)重的障礙，而且整個人生都可能是一個悲劇。男女同學(xué)的交往是建立純樸友誼的基礎(chǔ)，也是人格完善的需要。男同學(xué)的陽剛之氣、雄健之美以及粗獷的性格可以給女同學(xué)以力量和信賴，從而強(qiáng)化女同學(xué)的勇敢、堅毅、競爭等意識；女同學(xué)的文雅、溫柔、恬美可以給男同學(xué)以信心和支持，從而使男同學(xué)體會到真情和女性的偉大。如此就激發(fā)了彼此對真、善、美的追求?！?/p>

“當(dāng)然，我們無法回避，男女同學(xué)之間的友情是與青春期的性發(fā)育有關(guān)的。但是在絕大多數(shù)情況下，這種友情一開始就帶有一種超越人類性本能的理想色彩?！?/p>

“還是您了解我們?！蹦泻汉孟裼龅搅酥簦又f，“是的，我們男女同學(xué)之間的交往和友誼是純潔美好的，根本就不像大人們想的那樣。我媽媽開口就說，你不能這么早搞對象。真氣死人了。”

家長應(yīng)該明白，喜歡和異性接觸是青春期少男少女性心理發(fā)展的正常表現(xiàn)。如果發(fā)現(xiàn)孩子與異性朋友交往，父母要做的不是責(zé)備和批評，而是多抽出時間來和孩子進(jìn)行交流。

男孩女孩正常交往可以幫助他們形成正確的性別角色意識，更準(zhǔn)確地塑造少男少女形象；可以促進(jìn)兩性之間在性格上的互補(bǔ)，使少男少女個性品質(zhì)發(fā)展得更順利，有助于少男少女的成熟與發(fā)展。一個在青少年時期缺少正常異性交往的人長大以后有可能出現(xiàn)心理缺陷。因此，家長要正確看待這個問題。