教育家們?cè)趶?qiáng)調(diào)家庭教育的重要性時(shí)，常常用大地比喻母親，用天空比喻父親。母親的懷抱，如大地般慈祥溫暖，給予兒女們精心地?fù)嵊?，無(wú)私地關(guān)愛。父親的胸襟，如天空般寬廣深遠(yuǎn)，孜孜不倦地播灑思想的陽(yáng)光雨露，滋養(yǎng)兒女們長(zhǎng)大成人。

爸爸習(xí)慣傾聽人們的意見，包括傾聽孩子們的意見。無(wú)論是自己的孩子還是別人家的孩子，都喜歡都愿意對(duì)他說(shuō)說(shuō)學(xué)校里的事。我在學(xué)校里遇到不開心或開心的事情，都要告訴爸爸。我們班從北京轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)一位姓劉的男同學(xué)，上歷史課時(shí)回答不出老師的問(wèn)題，白發(fā)的老先生勃然大怒：“你別以為自己是干部子弟就可以不注意聽講。就是毛主席的孩子坐在這里上課，也要聽從我的教育！”不光是站在第一排的那位同學(xué)被訓(xùn)得低頭垂淚，連坐在倒數(shù)第二排的我，也心中發(fā)毛。中午放學(xué)回家，在餐桌上我把老師發(fā)火的事告訴爸爸。爸爸聽了沒說(shuō)話。想了想之后才說(shuō)：“這個(gè)孩子一定是華東局農(nóng)辦主任老劉的兒子。我要跟他說(shuō)一下，督促孩子好好學(xué)習(xí)?！边@個(gè)同學(xué)后來(lái)不僅歷史成績(jī)達(dá)到全班優(yōu)秀，還被那位老師選作歷史課代表，現(xiàn)在他是大學(xué)的物理教授。

我告訴爸爸，有位姓鄭的男同學(xué)，在寫大楷時(shí)用中文寫出英文單詞的音節(jié)，責(zé)備語(yǔ)文老師給他的作文只批45分，不及格。他是這樣寫的： “雨問(wèn)(語(yǔ)文)替雀兒(teacher，老師)卜(不)公倒(道)，坐(作)文給吾四拾吾(45)?！?

爸爸聽了之后哈哈大笑，說(shuō)調(diào)皮的孩子才聰明。

爸爸聽到不少孩子對(duì)家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的反映之后，曾在有關(guān)的會(huì)議上專門提出這個(gè)問(wèn)題，供教育專家研究解決。

爸爸考慮問(wèn)題很深很遠(yuǎn)。一天晚飯后，爸爸找我談話。這是他唯一的一次與我正式的交談。話題是要善于團(tuán)結(jié)同學(xué)。起因是，我說(shuō)我看不慣某些同學(xué)身上一些不大好的習(xí)氣。

爸爸說(shuō)：“不要總是把目光放在別人的缺點(diǎn)上，不要總是看不慣別人。每個(gè)同學(xué)的身上都有值得你學(xué)習(xí)的東西。要學(xué)會(huì)和大多數(shù)同學(xué)相處，和每一位同學(xué)都搞好團(tuán)結(jié)。只跟幾個(gè)同學(xué)相處，而把其他同學(xué)拒之門外，怎么行呢？主要還是應(yīng)該克服你自己身上的嬌驕二氣?！?

我一時(shí)接受不了爸爸的批評(píng)。我穿著打補(bǔ)丁的衣服上學(xué)，在班上從不跟同學(xué)爭(zhēng)吵。我怎么嬌氣了？我自認(rèn)為保持謙虛謹(jǐn)慎，從不大聲說(shuō)話，是夾著尾巴做人。我怎么驕氣了？別人有缺點(diǎn)，我為什么不可以看不慣？我一邊為自已辯解一邊委曲地抹淚。

爸爸搖搖頭：“你這個(gè)孩子，太脆弱了?！卑职之?dāng)時(shí)一定既傷心又失望。其他的父母也許不會(huì)對(duì)一名初一學(xué)生說(shuō)這樣一番話。但我的爸爸一位深思遠(yuǎn)慮的慈父，總是為孩子著想的很遠(yuǎn)很深。他的這番話，影響我一生。