時(shí)間管理是孩子要具備的基本素質(zhì)

自從有了網(wǎng)絡(luò)，整個(gè)世界都變了，教育的方法也不得不改。比如自從有了搜索引擎這玩意兒，孩子們?cè)僖膊槐乩p著博學(xué)的老爸問(wèn)東問(wèn)西，只需要簡(jiǎn)單地敲擊鍵盤(pán)，百度、谷歌會(huì)給他們?nèi)魏蜗胍阉鞯臇|西，顯然要比我這個(gè)老爸還要靠譜。

就拿麗晴的申請(qǐng)來(lái)說(shuō)，包括選校、撰寫(xiě)申請(qǐng)文書(shū)、面試、與包括哈佛在內(nèi)的五大名校的招生辦公室取得聯(lián)系，直到最后拿到錄取通知書(shū)，這一切環(huán)節(jié)我跟她媽媽都沒(méi)有參與。直到麗晴拿到哈佛大學(xué)錄取通知書(shū)的那一刻，我們甚至還都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她的申請(qǐng)文書(shū)；直到哈佛大學(xué)的招生官在入學(xué)酒會(huì)上跟我大贊麗晴的申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)得如詩(shī)如畫(huà)，我甚至都還不知道麗晴到底曾寫(xiě)了什么；直到麗晴把這些文書(shū)收錄到本書(shū)中——我總算是看到了。

倒不是麗晴刻意地隱瞞我什么，只是我們的麗晴一向是很獨(dú)立，就連上學(xué)這件中國(guó)家長(zhǎng)普遍看重的“大事”，在我們家看來(lái)，這也是麗晴“自己的事情”。因?yàn)槭亲约旱氖虑?，所以她有充分的自主?quán)和決定權(quán)，而不必非得向我們匯報(bào)。麗晴不是從屬于我和她母親的，她是獨(dú)立的人，擁有獨(dú)立做決定的權(quán)利。

——丁爸爸

丁爸爸的話——

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的信息爆炸，在培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性這一點(diǎn)上，讓孩子們擁有比以往任何時(shí)候都得天獨(dú)厚的優(yōu)越條件。本來(lái)需要求助于他人的事情，如今很多都可以通過(guò)電腦來(lái)解決了，比如搜索學(xué)習(xí)資料、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、網(wǎng)上交友、網(wǎng)絡(luò)銀行、網(wǎng)絡(luò)游戲……互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代不僅帶來(lái)了正向性的海量資訊，與此同時(shí)，也同樣帶來(lái)了“時(shí)間黑洞陷阱”。時(shí)間像河水逝去，而對(duì)時(shí)間流向的自如駕馭才是個(gè)體成熟與否的重要標(biāo)志。

科技越發(fā)達(dá)，耗費(fèi)時(shí)間的新玩意就越多。甚至最近給Facebook做估值的時(shí)候，用戶在其上耗費(fèi)的時(shí)間居然也成了投資人最為看重的評(píng)估指標(biāo)之一。全世界有近5億年輕人（還有中老年用戶）用自己的“寶貴青春”成就了Facebook的一代偉業(yè)。

身邊已有不少人開(kāi)始感到內(nèi)疚，因?yàn)樵谖⒉?、SNS上“成控成癮”，到了無(wú)時(shí)無(wú)刻要上網(wǎng)、更新、評(píng)論的地步。他們說(shuō)，這是過(guò)去10年來(lái)最好玩的社會(huì)性智力游戲。就像Facebook一樣，沒(méi)有想清楚盈利模式之前，微博也不過(guò)又是一個(gè)玩具。恰似如今走向沒(méi)落的博客也曾紅極一時(shí)，但這種游戲消耗品終會(huì)因?yàn)槿藗兊呐d趣到達(dá)頂峰后衰落，也走向沒(méi)落……也許我的觀點(diǎn)過(guò)于偏執(zhí)了，在互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)傾注心力做大微博的今天，在你我一眾之人行、動(dòng)、坐、臥絕離不開(kāi)微博的今天，在各種財(cái)經(jīng)、文化評(píng)論家一致看好微博前景的今天……好吧，這僅代表我個(gè)人的看法。我堅(jiān)持認(rèn)為拉動(dòng)時(shí)代再往前進(jìn)一步的，一定是帶有科技含量的玩意，而不是過(guò)度縱容人們的玩樂(lè)而不產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)價(jià)值的玩意。特別是這東西在耗時(shí)上還頗有點(diǎn)兒慢性自殺的味道，就更不讓我覺(jué)得毫無(wú)節(jié)制地在這玩意上耗費(fèi)時(shí)間是好事。

我不怎么擔(dān)心麗晴，因?yàn)樗呀?jīng)足夠成熟，能夠駕馭自己的時(shí)間。比如曾在騰訊微訪談上回答網(wǎng)友問(wèn)題，一個(gè)小時(shí)答疑時(shí)間結(jié)束后，她就又投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，而且，第二天恰逢哈佛大學(xué)的寫(xiě)作考試。

我從來(lái)不認(rèn)為第二天有個(gè)考試就是什么天大的事情，孩子需要為此停止一切娛樂(lè)活動(dòng)。沒(méi)這個(gè)必要，只要她自己認(rèn)為可以，那就可以。比如第二天是期末考試，但是麗晴想要在前一天晚上看韓劇，我認(rèn)為可以，沒(méi)問(wèn)題。只要你認(rèn)為自己能應(yīng)付第二天的考試，能早早地起床，就像平時(shí)一樣。我想你也不希望孩子在考試的時(shí)候，還在惦記著，前一天的男主角女主角到底怎么樣了……當(dāng)然了，從另一方面看，過(guò)小的孩子可能沒(méi)有如此好的時(shí)間把控能力，那么就告訴她！起不來(lái)，遲到了，考不好成績(jī)是你自己的事情，這是你自己的選擇！自己去承擔(dān)！自己去承受由此帶來(lái)的羞恥感。但是，對(duì)于還不怎么成熟的小孩子們而言，家長(zhǎng)督促其對(duì)時(shí)間的管理就顯得很重要了。我想你總不至于希望孩子把大把的時(shí)間都貢獻(xiàn)給網(wǎng)站提升流量吧。現(xiàn)在的孩子面臨的誘惑真的是太多了。

今天的孩子們不能很好地管理自己的時(shí)間恰恰是源于自己不能獨(dú)立，源于自己對(duì)父母的依賴(lài)心理。這是根源，我想。而這種依賴(lài)心理是父母在長(zhǎng)期形成的“包辦式”教育模式中潛移默化造成的。

我不讓你看韓劇是因?yàn)槲乙闳W(xué)習(xí)——通常都是家長(zhǎng)要怎么怎么樣，而不是孩子自己要怎么怎么樣。我要你考出好的成績(jī)，上好的初中、高中、大學(xué)；我要你娶什么樣的老婆；我要你找什么樣的工作……所以，孩子理所應(yīng)當(dāng)?shù)乜梢岳斫獬桑簽槲业男袨橘I(mǎi)單的是父母，而不是他自己。

要讓孩子學(xué)會(huì)“為自己買(mǎi)單”。比如麗晴如果因?yàn)榍耙惶焱娴锰恚诙炱鸩粊?lái)，耽誤了自己的考試。好！非常好！至少這讓她知道自己這行為是錯(cuò)的。我用不著一早給她指出來(lái)，阻止她犯這樣的錯(cuò)誤，這跟我有什么關(guān)系？成績(jī)差和由此帶來(lái)的恥辱感都是她在為她自己之前的行為買(mǎi)單。一個(gè)人總是不面對(duì)“結(jié)果”，就會(huì)造成他不敢面對(duì)未來(lái)“攤牌的那一刻”。

比如，今天你教女兒燒飯，就算她乖乖下廚了，是不是可能炒完，把鍋、鏟一扔，下面清理的事情不管了，繼而由你去收拾殘局？如果這是你孩子的行為，那么可能他們長(zhǎng)大后就容易形成做事做不完、弄一半就擱一邊的個(gè)性，這就是你從小慣著她養(yǎng)成的。沒(méi)錯(cuò)！從小養(yǎng)成的！如果你不從孩子小時(shí)候就教她，自己攤在地上的玩具自己收、自己弄亂的桌子自己整理，她很可能到大了后，自己做的事自己不會(huì)負(fù)責(zé)。說(shuō)得更直接一點(diǎn)，他們會(huì)逃避責(zé)任。

時(shí)間也是需要孩子自己管理的，需要從小就學(xué)會(huì)管理時(shí)間并為自己的一切行為負(fù)責(zé)。告訴孩子時(shí)間的重要性。你怎么對(duì)待時(shí)間的，時(shí)間也會(huì)相應(yīng)地來(lái)回報(bào)你。父母都希望孩子將來(lái)能夠成功，孩子成功需要具備管理時(shí)間的基本素質(zhì)。因此，父母首先要讓孩子認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性。（時(shí)間管理對(duì)很多成年人也同樣有幫助。）