從不撒謊的“小公主”

我不希望麗晴和其他企業(yè)家的第二代一樣，只關注最新一季的時裝潮流、名牌商品，但是我一直鼓勵麗晴注重自己的外表，我認為這很重要，在國際化交往中很重要。特別是女孩子，把自己扮得美麗是與生俱來的責任之一，女孩子的降生就是來點亮這個世界的。我希望女兒堅強、勇敢，并自己動手開創(chuàng)自己的美好前程。

我注重培養(yǎng)麗晴堅強而勇敢的性格，以便能夠適應這個社會的需要；但是同時我也不想像很多媽媽那樣，約束孩子對于“美”的感覺。恰恰相反，我甚至有意地從麗晴很小就開始引導她對“美”的獨特感覺。在我看來，“愛美扮美”和堅強勇敢毫不沖突。我不能理解，為何有的中國母親視“愛美”為毒蛇猛獸，把它和“學習下降”甚至是“不務正業(yè)”自然而然地聯(lián)系起來。

——丁媽媽

丁爸爸的話——

麗晴還是個孩子的時候，有次邊翻著她的童話書，邊認真地問我：“爸爸，你說我怎么樣才能找到王子呢，從此跟王子過上幸福快樂的生活？” （童話書的結尾都是這樣的。）我說：“那你先要把自己變成一個真正的公主?！?/p>

麗晴說：“我想要一個小島，就像這書里畫的一樣漂亮?！?（童話人物都是生活在上面。）我說：“很好??！自己賺錢買一個小島吧?！?/p>

此后的幾天，我察覺到了麗晴細微的變化，比如穿媽媽的高跟鞋、衣服，偷偷地搽媽媽的化妝品，很晚了要睡覺的時候，怎么也不肯睡，嘟起個小嘴，問像不像櫻桃小口?？傊畠鹤兊酶鼝勖懒?。這說明，女兒對“美的意識”開始覺醒了，這是積極的事。

翌日，我們安排了麗晴刷碗，但是到洗碗池旁邊，我發(fā)現(xiàn)里面都是化妝品的殘留物，還沒有被水完全沖干凈。我知道小家伙趕在我們下班回來之前又是“精心裝扮”了一番。此時的麗晴對“公主”的理解，僅僅停留在童話故事的層面，但是我也不想一上來就給她講大道理，可以等待合適的機會慢慢地引導孩子。

我說：“麗晴，你過來一下。你是不是偷用媽媽的化妝品了？”

麗晴低著頭走過來，小聲嘟囔著，沒有承認。

我說：“親愛的，我要批評你。不是因為你用了媽媽的化妝品，我反而覺得用化妝品學著裝扮自己這沒什么不好的。但是你竟然說謊！這是我首先要批評你的。你知道更嚴重的問題是什么嗎？你竟然忽略我交給你的正式工作，你扮漂亮我不反對，但是你竟然因為扮漂亮而忽略正式的工作，這就是非常不對的！”

麗晴大聲地回應：“我沒有！我完成工作了?！?/p>

我說：“你認真刷碗了嗎？”

麗晴聲音依舊洪亮，“我刷了！我刷了！”

我說：“是的，你的確是刷碗了，但是你沒有責任心。你是趕在我回家之前匆匆忙忙剛刷的碗。明顯地，這碗就沒有平時刷得干凈。而且最主要的是，你知道化妝品這東西可能有毒嗎？你怎么能在家里人洗碗的池子里，倒化妝品的殘留物呢？今后你如果要化妝的話就大大方方地化，但前提是你要先完成你的本職工作，認真地完成?！?/p>

麗晴眼睛變得很亮，“爸爸，你真好。我知道錯了，今天的確是我不對。碗我一會我會重新刷一遍。我記住了，今后完成任務之后，再玩兒、再化妝”。

我的本意是想通過“刷碗和化妝品”這件事，告訴麗晴工作和生活是需要有計劃性的，不想讓她混淆工作和“愛美”，如果要追求美，也應該注意個次序問題，讓她明白何為主何為次。但是在這個突發(fā)事件中，我又無意中捕獲了“麗晴初次撒謊”的難得機會。

在我看來，孩子年幼時，有一些謊言，不屬于道德意義上的撒謊，不應該被責罰。例如，麗晴小的時候，經(jīng)常跑來跟我們說，自己發(fā)明了個小玩意兒可以幫助姥爺澆花；一會兒又說自己搗鼓了一種彩色的膠水有多么神奇（其實就是把顏料兌到膠水里）……麗晴經(jīng)常自己動手發(fā)明一些小玩意兒（沒什么太大用處，而且即使有用處也不像她描述的那樣，用成人的嚴苛標準看，就是些破爛兒）。但是我從沒有批評她（或者說拆穿她），反而鼓勵她大膽地想象，用茄子皮、用玻璃彈珠、用隨手抓來的破爛玩意兒繼續(xù)組合各種新的破爛玩意兒。我想至少這對鍛煉她的創(chuàng)造性思維是有好處的，所以不打算 “揭穿”她。

孩子常常會犯錯誤，面對過錯會有恐懼心理，應該用寬容、體諒的心去對待說謊的孩子，特別是在她最初嘗試說謊逃避懲罰的時候。

在我的記憶中，這或許是麗晴初次嘗試著說謊（目的是逃避懲罰）。因為我注意到孩子不是理直氣壯地來一句“我沒有偷用媽媽的化妝品”，更準確地說，她是在小聲嘟囔。由此可以看出，她的心里正在掙扎，“我要不要撒個謊呢？撒個謊能不能逃避懲罰呢？”其實，我相信，那個時候孩子想到的還不是后期的懲罰問題，而僅僅是“我要不要撒謊，爸爸看上去好兇……”

雖然我的態(tài)度看上去是嚴厲的，但是我也察覺到了麗晴細微的變化，嚴厲地指出撒謊是不好的。但是，我最終的處理方式讓小家伙很歡喜，這時她的心里顯然是愉快的。一旦孩子怕受罰，就會為逃避懲罰而說謊。父母用幽默、寬容對待過錯，孩子才會坦誠認錯、積極改錯、遠離謊言。

上學后的麗晴跟我說：“起初不明白同學們?yōu)槭裁匆鲋e騙父母，后來明白了并不是所有父母都能站在孩子這一邊的?！边@是讓我很欣慰的。

您和孩子的溝通是否出現(xiàn)了問題了呢？語言既是窗戶，同時也可以是一堵墻，是否因為你太過嚴厲的態(tài)度，恰恰是自己豎起了這堵阻礙親子間溝通的墻？

孩子勇于認錯，應該贊賞，過往不咎。孩子有意識地撒謊后，哪怕情節(jié)嚴重，若他能承認錯誤，也要給予贊賞，過往不咎。這樣，孩子才會明白誠實的重要性，才會愿意悔過自新、遠離謊言。如果認錯了卻招致責罰，孩子會害怕認錯，寧愿撒謊。

有一次夜里11點，我給麗晴打電話。（因為工作的原因，麗晴自己在國內住過一段，自己照顧自己，沒有和我們住在一起。）我說：“你現(xiàn)在在哪兒？”

麗晴說：“我在外面，出租車上?！保ㄊ潞笪抑涝谂赃叺男』锇橐恢碧嵝阉?，就說在家里。）我說：“非常好！你沒有撒謊。我們約定過，晚上十點后不能在外面。你雖然觸犯了這一條，但是你沒有撒謊騙我，還是應該表揚的。趕快回家吧。”

麗晴掛斷電話后，得意地看著身邊吃驚的小伙伴。

因為我們彼此信任、彼此理解，所以我們和麗晴之間就有這樣的默契。現(xiàn)在也是這樣。

放養(yǎng)教育精彩語錄

孩子常常會犯錯誤，面對過錯會有恐懼心理，應該用寬容、體諒的心去對待說謊的孩子，特別是在她最初嘗試說謊逃避懲罰的時候。

孩子勇于認錯，應該贊賞，過往不咎。孩子有意識地撒謊后，哪怕情節(jié)嚴重，若他能承認錯誤，也要給予贊賞，過往不咎。這樣，孩子才會明白誠實的重要性，才會愿意悔過自新、遠離謊言。