2.說(shuō)話要注意語(yǔ)氣

為了讓孩子在指出他人錯(cuò)誤的時(shí)候少受挫折，家長(zhǎng)要告訴孩子，指出他人錯(cuò)誤的時(shí)候，態(tài)度要友好、謙卑，以委婉的語(yǔ)氣陳述自己的想法，分析對(duì)方的不合理之處。

我們要讓孩子明白誰(shuí)都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，當(dāng)他人犯錯(cuò)誤的時(shí)候，不要訓(xùn)斥、指責(zé)，這樣會(huì)傷害別人的自尊心。語(yǔ)氣要柔和、委婉，一定要讓對(duì)方覺(jué)得，自己是真誠(chéng)地指出錯(cuò)誤，而不是挑毛病。

3.指出他人錯(cuò)誤要注意場(chǎng)合

小孩子做事有的時(shí)候會(huì)莽撞，看到大人有錯(cuò)誤，會(huì)著急說(shuō)出來(lái)，不會(huì)想到處于公眾場(chǎng)合時(shí)，大人會(huì)因?yàn)闆](méi)面子而出現(xiàn)抵觸情緒。

高小清放學(xué)回到家里，媽媽迎上去，看到女兒的眼睛紅紅的。媽媽猜女兒可能遇到了什么委屈事情。

“怎么了寶貝，來(lái)，喝點(diǎn)水！”媽媽柔聲對(duì)女兒說(shuō)。

“臭老師，在課堂上念錯(cuò)了字，我給他指出來(lái)，他還不高興！說(shuō)我說(shuō)得不對(duì)！”高小清委屈地說(shuō)，“圣人說(shuō)了，知之為知之，不知為不知。做老師的一點(diǎn)都不謙虛！”

媽媽說(shuō)：“你指出他的錯(cuò)誤，說(shuō)不定他當(dāng)時(shí)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，才認(rèn)為你沒(méi)說(shuō)對(duì)，過(guò)一段時(shí)間他會(huì)明白過(guò)來(lái)的！況且，有校長(zhǎng)聽(tīng)課的時(shí)候，你指出錯(cuò)誤不是給老師臉上抹黑嗎？”

女兒聽(tīng)了媽媽的話將信將疑。

第二天，老師給高小清道歉了，承認(rèn)高小清的讀法準(zhǔn)確。

當(dāng)女兒興高采烈把這件事情說(shuō)給媽媽的時(shí)候，媽媽告訴女兒，以后指出別人的錯(cuò)誤要注意場(chǎng)合，不然不但不能達(dá)到令對(duì)方認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的目的，還會(huì)因?yàn)閭α藢?duì)方而給對(duì)方帶來(lái)不快。

4.想辦法增加說(shuō)話的分量

在家里，孩子小說(shuō)話可能沒(méi)有力度；在同學(xué)中，由于威信不夠，可能不容易被老師同學(xué)重視。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)不妨告訴孩子，借助一些有威信的人，幫自己一起指出他人的錯(cuò)誤，就會(huì)容易一些，說(shuō)服力也會(huì)更強(qiáng)。