孩子在上學(xué)前就習(xí)慣了圍著電視轉(zhuǎn)，父母也沒(méi)有培養(yǎng)孩子發(fā)展出其他興趣；等上學(xué)后家長(zhǎng)突然開始限制孩子看電視，孩子會(huì)非常不適應(yīng)。因?yàn)楹⒆拥牧?xí)慣突然被管制，他的享受突然間變成錯(cuò)誤；他本來(lái)每天活得自由自在，大人突然要求他要按照大人的要求“努力”，孩子在不情愿下也無(wú)從去尋找被要求的東西。無(wú)論孩子表面如何和家長(zhǎng)頂撞，孩子內(nèi)心其實(shí)是很為此痛苦的。

一位媽媽說(shuō)，她的那個(gè)孩子，才不會(huì)為這件事痛苦呢。孩子總是找借口從自己學(xué)習(xí)的屋子里跑出來(lái)，然后找各種借口在電視機(jī)前多呆幾分鐘，哪怕是一秒。一會(huì)兒來(lái)倒杯水，一會(huì)兒又去冰箱拿瓶飲料，又去取個(gè)蘋果，慢慢地削皮。好容易削完了，讓他回屋里吃，他就不情愿地小聲嘀咕，慢吞吞地站起來(lái)，還做著鬼臉倒退著回他的屋，就為了多看一眼電視。他哪里痛苦啊，多看一眼電視他樂(lè)死了。

這位家長(zhǎng)只是表面化地看問(wèn)題，她不知道孩子倒退著回屋時(shí)，其實(shí)內(nèi)心是多么痛苦；家長(zhǎng)更不知道這痛苦是如何來(lái)的，也不想探究如何幫助孩子解決這個(gè)痛苦。這真是讓人感到遺憾。

家長(zhǎng)為什么不可以改變一下方法，以策略來(lái)攻孩子的心呢？有一次和大學(xué)的摯友網(wǎng)上聊天。她說(shuō)女兒每天回來(lái)就是看電視，心里就生氣。那天晚上九點(diǎn)多了，女兒還是津津有味地看著電視劇，她想發(fā)火，可是想起我說(shuō)過(guò)的，不要強(qiáng)制孩子，她就把遙控器遞到女兒手里，淡淡地笑著對(duì)孩子說(shuō)：媽媽不看了，你要是不看了，就把電視關(guān)了。說(shuō)完她就離開客廳。女兒看看媽媽很真誠(chéng)的樣子，一瞬間有點(diǎn)吃驚，但馬上很高興地說(shuō)“好的”，隨手接過(guò)遙控器——這以前可是媽媽和女兒爭(zhēng)執(zhí)的東西。

當(dāng)她剛進(jìn)臥室時(shí)還有些擔(dān)心，令她沒(méi)想到的是不到十分鐘，就聽到女兒把電視機(jī)關(guān)了。女兒還從臥室門探進(jìn)頭來(lái)，看到媽媽正捧著雜志在讀，相信媽媽沒(méi)生她的氣，就調(diào)皮而愉快地說(shuō)：“媽，我要好好地學(xué)英語(yǔ)了。”

這位朋友說(shuō)，以前總是因?yàn)榭措娨暤氖屡u(píng)抱怨孩子，沒(méi)想到自己稍一改變態(tài)度和方法，孩子也有相應(yīng)變化?？磥?lái)是自己以前用錯(cuò)了方法。

媽媽們，請(qǐng)相信孩子是一株禾苗，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育對(duì)孩子是最有好處的！

家長(zhǎng)要用行動(dòng)說(shuō)話

家長(zhǎng)在強(qiáng)制孩子不要看電視的時(shí)候，自己又是怎樣做的呢？

令人感到最糟糕的情況是，有的家長(zhǎng)自己整天在客廳里看電視，孩子放學(xué)回來(lái)就想看一會(huì)兒，卻遭到訓(xùn)斥；有的是孩子做完作業(yè)看看喜歡的節(jié)目，家長(zhǎng)就責(zé)備孩子，理由是：大人有自由看電視，小孩子現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，不能看電視！家長(zhǎng)這些理由聽起來(lái)沒(méi)錯(cuò)是為了孩子好，孩子也無(wú)法反駁，但這種說(shuō)法造成的效果非常不好。家長(zhǎng)實(shí)際上是在告訴孩子：電視是一項(xiàng)特權(quán)享受，只有大人們有資格享受了，作為學(xué)生的孩子還沒(méi)有資格，只有好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能獲得這樣的資格。

可對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他覺(jué)得大人比他高一等，意識(shí)到了大人的特殊和強(qiáng)權(quán)，內(nèi)心產(chǎn)生了“學(xué)習(xí)”和“享樂(lè)”是對(duì)立的概念。孩子知道應(yīng)該去學(xué)習(xí)，可是內(nèi)心里就是想去看，想知道電視到底在演什么，只有大人才能看。這種矛盾會(huì)讓孩子不舒服，這種矛盾和不舒服感如果經(jīng)常刺激他，就會(huì)慢慢激化起孩子對(duì)看電視更加渴望和對(duì)學(xué)習(xí)的更加厭煩。

家長(zhǎng)的行動(dòng)比言語(yǔ)更有說(shuō)服力，要盡可能減少環(huán)境中對(duì)孩子的誘惑，而不是勸說(shuō)孩子去抵抗誘惑。在孩子很想看的時(shí)候就讓他心安理得地去看，不要讓孩子一邊看電視一邊覺(jué)得有負(fù)疚感；但平時(shí)家里要盡量少開電視，家長(zhǎng)自己在看電視上必須做到節(jié)制，以身作則，用行動(dòng)產(chǎn)生說(shuō)服力，而不是用語(yǔ)言命令或者辱罵?！疤依畈谎?，下自成蹊”說(shuō)的也就是這個(gè)理。

生活中，家長(zhǎng)和孩子都不要形成這種“老鷹抓小雞”的關(guān)系。不要讓孩子為了假裝做聽話的孩子或害怕家長(zhǎng)才不看電視，要培養(yǎng)他的理性和上進(jìn)心，讓少看電視成為孩子自覺(jué)自愿的選擇。

妞妞上大學(xué)后，我有一次問(wèn)妞妞，是否感覺(jué)家長(zhǎng)對(duì)你看電視有過(guò)限制。

妞妞說(shuō)沒(méi)有啊，老爸老媽從來(lái)不管我呀。妞妞的記憶中甚至盡是爸爸媽媽的“縱容”。除了不說(shuō)什么，妞妞說(shuō)還經(jīng)常是老媽和老爸陪她一起看動(dòng)畫片，比如《櫻桃小丸子》、《米老鼠和唐老鴨》、《機(jī)器貓》、《灌籃高手》等，很多動(dòng)畫片都是一家人一起看，一起討論。

我又問(wèn)妞妞是怎么做到有節(jié)制地看電視的，妞妞說(shuō)不知道，好像沒(méi)有有意識(shí)地約束過(guò)自己。妞妞又想想說(shuō)，覺(jué)得看電視也挺好，不過(guò)一直有一種感覺(jué)，覺(jué)得不應(yīng)該花太多的時(shí)間在那上面?？措娨曔€不如看小說(shuō)有意思，有時(shí)間的話，她寧可讀一本小說(shuō)或雜志。

我覺(jué)得，另一個(gè)好的方法就是從幼兒期培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。孩子從小喜歡上閱讀，有了這種愛好，他的智力就會(huì)發(fā)育得更好，孩子會(huì)更容易發(fā)現(xiàn)別的有興趣的事情；同時(shí)孩子的思想更成熟更理性，他自己知道事情的輕重緩急，不會(huì)舍得讓電視浪費(fèi)自己的時(shí)間。