補(bǔ)課完趕到家里時，已經(jīng)很晚。由于堵車的緣故，時間難以把握。所以父母也就不等寧遙一起開飯了。

“今天上的都懂了嗎？”媽媽一邊盛上湯一邊問。

“……懂的懂的。不要問了，煩死了?！?/p>

“你這個小孩，什么態(tài)——”電話鈴聲打斷了話。

腳指頭也知道是王子楊。

曾經(jīng)寧遙默默地統(tǒng)計過。究竟每天兩人都能說些什么。女孩子之間的話題從哪里來。為什么能夠日復(fù)一日。但是即便記下那些話題——已經(jīng)吃完啦。明天有什么課啊。你剛才在做什么。這個禮拜出去玩嗎。記下來的時候，每一項都只是如同無關(guān)緊要的雨滴，在玻璃上毫無意義地鋪張。

可世界又在這樣的玻璃后被放大了無數(shù)圓形的細(xì)節(jié)。

也許電話就是一件不應(yīng)該用“價值”去考量的東西。意義只在于時間是兩人一起浪費(fèi)。

“剛回來啊？”

“嗯。還在吃飯?！?/p>

“我和謝莛芮啊?！?/p>

“……??？干什么？”

“周日出來，你有沒有空？”

“沒空?！?/p>

“少來了，周日上午你又不用補(bǔ)課?！蓖踝訔詈苡邪盐?。

“我不去??！”

“我把謝姐的電話也給你吧。你自己去和她說～”

“你有她的電話？”

“是啊，那天要來的?！痹捦材嵌撕艹泽@，“你沒有？你不是和她認(rèn)識嗎？”

“誰說認(rèn)識就一定要聊天??？！”

“發(fā)什么火～要不要?！?/p>

“不要。”

沒等寧遙反應(yīng)，那頭還是報出了八位數(shù)字。寧遙心里一急，反而都記了下來。趕緊側(cè)頭夾著話筒四下找筆，又不見哪有紙，干脆記在手上。歪歪斜斜，一個“3”字寫像“Z”。

Z=？

桌面的木頭紋路近到眼前時就模糊，自己的手看起來像距離得很遠(yuǎn)。藍(lán)色的八位數(shù)字。在掌紋上有些暈開。

彎過拇指，一點(diǎn)點(diǎn)去摳。很快地手心紅開一小片。拇指笨拙，只能劃在一個角度上。除了蹭掉最后一位。其他的還是照舊。但不要緊。摳得發(fā)疼。不要緊。

——她是謝姐啊。

——已經(jīng)電話約好了。

——難道你沒有她的電話嗎？

寧遙跳起來。沖進(jìn)衛(wèi)生間去洗手。

我不去。

你們愛怎么樣就怎么樣吧。

要騙過王子楊真是很難的事。她幾乎對自己的各種活動都了如指掌。當(dāng)寧遙借口說“周日早上有事啦”，在她一波一波的追問下只得反復(fù)著“家里的事啦”“我爸那邊的”，謊言險些就要戳穿?？蓪庍b也鐵是了心，最終還是拒絕了。王子楊聳聳肩，就算作罷：“那就我和謝姐、陳謐三個人去好了?！?nbsp;