不管是學(xué)習(xí)，還是各種課外活動(dòng)，還是學(xué)生會(huì)活動(dòng)，女孩子的表現(xiàn)都格外活躍和突出。“在全校前20 名中，沒(méi)有一個(gè)是男孩。不管是國(guó)語(yǔ)、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)，還是技術(shù)、體育，前20 名幾乎都被女孩包攬了。就連涉及課外評(píng)價(jià)的各種學(xué)生作品，男孩子也比不過(guò)女孩子們?！?一位苦惱的男孩母親這樣說(shuō)。

到中學(xué)之后，女孩子的表現(xiàn)會(huì)更加突出。2000 年的時(shí)候，教育廳為了貫徹“男女平等”的政策，開(kāi)始大力倡導(dǎo)男女同校（韓國(guó)學(xué)校分為男校、女校和男女同校?！g者注）。但隨著女學(xué)生成績(jī)排名靠前的壟斷性表現(xiàn)，男學(xué)生們對(duì)于“男女同?！钡恼弑憩F(xiàn)出了排斥心理。最近，已經(jīng)有很多學(xué)生重新轉(zhuǎn)到了“男?！被蛘摺芭！?。而據(jù)我所知，有兒子的父母?jìng)兌荚诳紤]把兒子轉(zhuǎn)到“男?！?，男校附近的房?jī)r(jià)也因此而一路攀升。

在美國(guó)也不例外。去年《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》(U.S.News & World Report ）曾報(bào)道，美國(guó)大學(xué)若不控制男女入學(xué)比例，今后的大學(xué)將會(huì)全部變成女校。

在幾乎在所有方面勝過(guò)男孩的阿爾法女孩大行其道的同時(shí)，“貝塔男孩”也隨之誕生?！柏愃笔侨∽杂谙ＥD字母的第二個(gè)字母β。

所謂“貝塔男孩”，意指被女孩剝奪了主導(dǎo)權(quán)，從而只能擁有“第二名人生”男孩子們。

有一天，一位正在上高中二年級(jí)的男生，被父母拉到了診療室。因?yàn)樗蝗蛔兊脹](méi)精打采，每天只知道睡覺(jué)。

我看了男孩一眼，只見(jiàn)他面無(wú)表情，好像連睜開(kāi)眼睛都覺(jué)得費(fèi)勁。對(duì)于我這個(gè)心理醫(yī)生的問(wèn)話，更是有一句沒(méi)一句地回答，聲音極小。經(jīng)過(guò)了解之后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)男孩性格比較內(nèi)向，為人謹(jǐn)小慎微，并且十分在意別人的想法，經(jīng)常要看人家臉色行事。

據(jù)男孩的父母說(shuō)，小學(xué)時(shí)，男孩的注意力還比較集中， 也不用天天管教，讓他上什么輔導(dǎo)班，他就上什么輔導(dǎo)班， 也不做任何反抗。學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，性格也比較安靜，很招人喜愛(ài)。不過(guò)，他一向話很少，就連在班長(zhǎng)選舉中勝出的事都

跟女兒相比， 兒子更容易感到情感缺失。

沒(méi)有跟家里人說(shuō)。媽媽平時(shí)上班，雖然不能經(jīng)常與兒子交流， 但母子之間的感情還算不錯(cuò)。那時(shí)候，他的父母覺(jué)得，孩子不淘氣，也有主見(jiàn)，知道自己該做什么，讓他們這做父母的挺省心的。

一直到中學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，孩子還是全校第一名，但是到第二學(xué)期的時(shí)候，就變得不一樣了—— 平時(shí)不像以前那么用功了，臨近考試了還在看漫畫(huà)書(shū)。這種狀況一天天惡化， 到初三的時(shí)候，孩子基本上已經(jīng)不學(xué)習(xí)了，即使到了學(xué)校， 也只是睡覺(jué)。更讓人生氣的是，他有時(shí)還會(huì)妄自菲薄，說(shuō)些“反正我什么也做不好，不想成為誰(shuí)的負(fù)擔(dān)”之類的話。

缺愛(ài)的兒子

通過(guò)這個(gè)男孩的種種表現(xiàn)，我斷定他患有典型的抑郁癥。

由于爸爸媽媽都要外出工作，孩子從小由姥姥帶大。雖然姥姥可以管孩子吃住，但是不能經(jīng)常陪他一起玩。老人家平時(shí)還要做家務(wù)，空閑下來(lái)的唯一樂(lè)趣就是看看電視。

每次媽媽下班回來(lái)，孩子總是喜歡發(fā)脾氣。但是媽媽上了一天班已經(jīng)很疲憊，根本沒(méi)有心思哄他。而爸爸總是披星戴月地工作，通常是早上出去時(shí)孩子還沒(méi)起床，晚上回來(lái)時(shí)孩子已經(jīng)睡著了。男孩說(shuō)，他記得小的時(shí)候曾經(jīng)跟爸爸一起回過(guò)鄉(xiāng)下。那時(shí)他感覺(jué)4 個(gè)小時(shí)的車程無(wú)比漫長(zhǎng)。由此可見(jiàn)，孩子與爸爸的關(guān)系并不十分密切。男孩還說(shuō)，一直到小學(xué)畢業(yè)，爸爸都對(duì)他不管不問(wèn)，直到后來(lái)自己成績(jī)一落千丈，才開(kāi)始關(guān)心起他來(lái)。就這樣，孩子常年處于缺愛(ài)狀態(tài)，又不知從哪里可以獲得關(guān)愛(ài)。

沒(méi)有充分感受到愛(ài)的男孩，性格上容易缺乏自信，感情上容易受傷，在人際關(guān)系上容易受挫。這個(gè)男孩子的例子是非常典型的。從兒子的立場(chǎng)上來(lái)看，爸爸、媽媽、姥姥，沒(méi)有一個(gè)人是可以完全依賴的。感受不到充分的關(guān)心和疼愛(ài)，兒子就非常容易切斷所有人際關(guān)系，陷入一個(gè)人的孤獨(dú)世界。

兒子比女兒更容易缺愛(ài)。女兒們對(duì)關(guān)系有指向性地需求，即使對(duì)方?jīng)]有表示多少關(guān)心，也可以通過(guò)撒嬌、依賴等方式獲得她想要的關(guān)愛(ài)。但在這方面，男孩顯然缺少“索取愛(ài)”的能力。如果無(wú)法獲得充分的關(guān)愛(ài)，他就容易轉(zhuǎn)而抗拒所有的人際關(guān)系變得孤獨(dú)。沒(méi)有關(guān)愛(ài)，還會(huì)讓他失去自信，變成懦弱的人。兒子們都變得無(wú)精打采，行為散慢。對(duì)于自己的未來(lái)毫不關(guān)心，也沒(méi)有任何上進(jìn)的欲望。除了打打電腦游戲，他們似乎對(duì)所有的事情都失去了興趣，每天只知道無(wú)所事事地晃來(lái)晃去……

一位媽媽帶著面無(wú)表情的兒子走進(jìn)了我的診療室。兒子穿了個(gè)十字拖，頭發(fā)亂糟糟，說(shuō)話的時(shí)候幾乎不看對(duì)方的眼睛，回答問(wèn)題也只是一個(gè)字一個(gè)字地往外蹦。

這個(gè)男孩幾乎每天都在電視和電腦游戲中度過(guò)。上初中時(shí)就已經(jīng)這樣了，一直到高中的時(shí)候，終于退學(xué)回到了家里。

男孩的爸爸是個(gè)優(yōu)秀的檢察官，工作非常努力，幾乎到了工作中毒的程度。正因?yàn)檫@樣，他才取得了現(xiàn)在的成功。不過(guò)，男孩的爸爸即使在回家之后，也沒(méi)有放下工作，導(dǎo)致夫妻吵架不斷。而且，這位爸爸還不允許別人犯錯(cuò)，即使孩子犯了一點(diǎn)小錯(cuò)，他就會(huì)大聲指責(zé)，甚至還動(dòng)手打人。

這種家庭環(huán)境讓男孩變得孤僻。上小學(xué)時(shí)，男孩沒(méi)有交到一個(gè)知心的朋友，這讓他覺(jué)得學(xué)校生活了然無(wú)趣。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他接觸了電腦游戲，于是就陷入其中不能自拔。

因?yàn)橹挥性谀抢铮拍芡怂械臒篮筒豢?。到后?lái)， 打游戲成癮的男孩放學(xué)后也不回家了，而是直奔網(wǎng)吧。

是什么剝奪了孩子的夢(mèng)想？