我是誰，你們是誰

我從沒有想過要成為一個管理專家，至少在2000年以前，從沒有這樣想過。十幾歲的時候，我的理想是當(dāng)一個作家。那我為什么會成為一個管理學(xué)者？我為什么會在這里、在課堂上、在論壇上給經(jīng)理人講領(lǐng)導(dǎo)力？對這個問題的回答，是一個“我是誰”的故事。親愛的讀者，我之所以現(xiàn)在對你們講這個“我是誰”的故事，有一個重要的原因—這也是一個“你們是誰”的故事。

我開始正式的職業(yè)生涯的時候，還是北京大學(xué)的在校研究生，本來在一家廣告公司兼職工作，但很快就擔(dān)任了部門經(jīng)理，讀研究生倒反過來成了兼職。畢業(yè)后，我成為該公司的副總經(jīng)理，但我主要分管廣告創(chuàng)作，對企業(yè)管理可以說是基本不懂。

后來，由于我由來已久的對寫作和傳媒的興趣，我加入《中華工商時報》，當(dāng)了幾年財經(jīng)記者和專欄作家，寫過一個反響還不錯的專欄“劉瀾觀察”。當(dāng)時，我關(guān)注的重點是關(guān)于農(nóng)業(yè)、金融等重點產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟政策，盡管也做過企業(yè)報道，但也是在產(chǎn)業(yè)政策的角度下進行觀察，企業(yè)內(nèi)部的經(jīng)營管理不是我的興趣。

然后，我決定出國深造。2000年，我放棄了去芝加哥大學(xué)讀政治學(xué)博士的全額獎學(xué)金，選擇到哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院，攻讀新創(chuàng)辦的國際發(fā)展專業(yè)的公共管理碩士（簡稱MPA/ID），成為這個專業(yè)的第二屆學(xué)生。該專業(yè)由著名經(jīng)濟學(xué)家杰弗里·薩克斯創(chuàng)立，他曾經(jīng)擔(dān)任過波蘭和俄羅斯經(jīng)濟改革的總顧問。該專業(yè)研究的主要問題，就是如何讓發(fā)展中國家富強起來。

如果說，我當(dāng)時選擇讀哈佛的MPA/ID，完全是因為胸懷振興中華的使命感，這肯定是大大的自我拔高。作出這個決定，有很多因素。但是，要說自己完全沒有憂國憂民的使命感，那也是小小的自我貶低。我確實也在思考如何讓中國富強起來。這個專業(yè)的使命吸引著我，同時也切合我對經(jīng)濟政策的興趣。其核心教師團隊是由薩克斯領(lǐng)銜的一群世界一流的經(jīng)濟學(xué)家，對經(jīng)濟政策的關(guān)注自不待言。

比如，匯率政策就是我們學(xué)習(xí)的一個重點，我當(dāng)時學(xué)得也還不錯。教授是這個領(lǐng)域的權(quán)威杰弗里·弗蘭克爾，曾經(jīng)擔(dān)任過克林頓總統(tǒng)的經(jīng)濟顧問。我后來擔(dān)任過他的助教，指出過他教學(xué)資料中的一些小錯誤（幾年后我出版《在哈佛學(xué)管理》一書，請他寫推薦語，他還記得這件事）。這也是我當(dāng)時學(xué)得還比較用心的一個旁證。

但是，我對經(jīng)濟政策的信仰，被哈佛商學(xué)院的邁克爾·波特教授動搖了，甚至可以說是顛覆了，而他舉的例子，正好是匯率政策?？梢哉f，那是影響了我未來10年的一堂課—盡管我當(dāng)時還不能夠清醒地知道這一點。那是2002年的2月5日，我坐在哈佛商學(xué)院的教室里，聽世界頂尖的戰(zhàn)略大師波特教授開講他精心設(shè)計的新課“競爭力的微觀經(jīng)濟學(xué)”。

在討論完諾基亞的案例之后，波特說：一個國家的競爭力，來自這個國家的企業(yè)的競爭力，宏觀經(jīng)濟政策用處不大。他舉例說，經(jīng)濟學(xué)把貨幣貶值稱為讓貨幣“更有競爭力”。而在他看來，一個國家讓自己的貨幣貶值，是讓自己的財富縮水，怎么可能更有競爭力呢？波特認為，一個國家有沒有競爭力，要看有多少像諾基亞這樣的企業(yè)。

波特的話如同當(dāng)頭一棒，既讓我沮喪，又讓我深思。沮喪的是，如果經(jīng)濟政策沒多大用，那么我在肯尼迪學(xué)院的學(xué)習(xí)，就是白費力氣。深思的是，如果國家的競爭力來自企業(yè)的競爭力，那么企業(yè)怎樣才能有競爭力？可以說，是波特的這幾句話引導(dǎo)我后來走上研究管理和領(lǐng)導(dǎo)力的道路，這是偶然，也是必然。

這是個“我是誰”的故事，也是“你們是誰”的故事。親愛的讀者，你們是誰？你們是中國的國家競爭力的締造者。我為什么要對你們講管理和領(lǐng)導(dǎo)力？因為一個企業(yè)的競爭力，首先來自這家企業(yè)的經(jīng)理人的管理力和領(lǐng)導(dǎo)力。按照波特的說法，中國的競爭力，就在你們的身上。

讓我們一起前行。

劉瀾

寫于2011年5月