中國(guó)教育病了嗎

　　《中國(guó)教育病了嗎》從中國(guó)教育現(xiàn)狀入手，對(duì)當(dāng)前教育體制、教育思想和教育實(shí)踐中存在的種種弊端和相關(guān)問(wèn)題，進(jìn)行了理性的批評(píng)。張鳴教授行文深入淺出，觀(guān)點(diǎn)犀利，觀(guān)察問(wèn)題真切深刻，針砭時(shí)弊痛快淋漓。他的博學(xué)與明辨，為深陷教育誤區(qū)的教育工作者和廣大家長(zhǎng)，對(duì)反思教育的缺陷，改正教育的弊端，尋找教育的出路，提供了很好的借鑒。

　　張鳴，浙江上虞人，長(zhǎng)于北大荒。出生趕上鳴放，故日：鳴。竇文濤評(píng)道：一出生就是右派。年幼時(shí)最大的理想是做圖書(shū)管理員，好每天有書(shū)看。及長(zhǎng)，幻想當(dāng)作家，變成文學(xué)青年。一輩子養(yǎng)過(guò)豬，做過(guò)獸醫(yī)，大學(xué)學(xué)的是農(nóng)業(yè)機(jī)械，最后誤打誤撞，成了大學(xué)教歷史的老師，眾人眼中的學(xué)者。一生坎坷無(wú)數(shù)，碰壁無(wú)數(shù)，頭撞南墻不回頭，不是墻破，就是我亡。由幼及長(zhǎng)，從黑板報(bào)算起，寫(xiě)過(guò)的文字無(wú)數(shù)，黑板報(bào)都擦了，小說(shuō)都燒了，所謂的學(xué)術(shù)文字和隨筆評(píng)論，留下來(lái)的比較多，有些變成鉛字，好像有十幾本了，均遺憾多多。年過(guò)五十，沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，再活五十年也許能好些。