陶然仔細地看著人生羅盤，手中的筆在羅盤上往復指點著，思考著，細聲地回答：“好的?！?/p>

“未來五年，你最有可能成為的角色是？”老者很快就拋出了第一個問題。

陶然緊盯著人生羅盤的角色圈，用手指著相應的角色說：“不斷學習的學習者，我還有很多東西需要學習；交更多的朋友；爭取找到可以結婚的女友；為父母平均每年郵寄一萬元的生活費；爭取每個月都會集中做一次義工，做一個有責任感的公民；在工作上爭取混個中層干部；在生活方面培養(yǎng)一兩個愛好，尤其是學會葫蘆絲?！碧杖豁槙r針地在人生羅盤角色圈中盤點自己的未來角色。

“空間圈呢？你怎么計劃的？”老者緊接著問第二個問題。

陶然看著空間圈，緩緩地說：“估計五年內我還不會出國，就在中國發(fā)展吧。我工作在北京，也許就在北京扎根了，當然，也希望找機會去其他城市看看?！?/p>

“五年內，仍然是你的積累期，希望你更多地利用這段時間投資自我而非享受，努力奮斗才是年輕的主題詞。你會在這幾年做點什么事情呢？”老者拋出了最后一個問題，“別忘了從兩個角度說，一個是人生三不朽的角度，一個是生命空間角度?！?/p>

陶然在做這個分析時，有種預見未來的感覺，這種隨著既定目標逐步實現(xiàn)的成就感只是在上學時才會時常感到，尤其是高三時，為了一個考大學的明確目標，陶然計劃著每個月每門課提升多少分，月考提升多少名次，陶然每次都會如意實現(xiàn)，這種將未來玩弄于鼓掌中的感覺很爽，但工作之后，因為沒有明確目標，被動多于主動，所以陶然基本告別了那種感受，今天，尤其是近一段時間隨著和老者——未來的自我交流的增多，陶然逐步又找到了曾經的自我，又感受了些許曾經的成就感。

“結合人生三不朽角度，我需要配合上次的交流?！闭f著，陶然翻到那一頁，“工作角度希望做到干部，希望五年內可以出第一本書，至于社會責任那就是日行一善了?！?/p>

“不過，我感覺人生三不朽與生命空間的內容有些重復，或許著眼點不一樣吧?！碧杖话l(fā)現(xiàn)了問題。

“你說得對?！崩险叽鸬?，“但只有在生命空間中才會產生人生三不朽，換句話說，在自己的生命空間中產生了人們的分層，有的人可以做三不朽，有的人可以做到一或兩個不朽，但更多的人都淪為了大眾?！?/p>

老者看到陶然似乎不太明白，就接著說：“事業(yè)空間，處理的是自己與團隊、自己與客戶的職業(yè)世界；社會空間，處理的是自己與他人、自己與公眾的公民世界；生活空間，處理的是自己與自己、自己與家人的情感世界。”

“這樣啊。”陶然點頭稱是。

老者繼續(xù)解釋著兩個層面的關系：“事業(yè)空間容易產生建功立業(yè)、著書立說，社會空間容易產生高尚品德，協(xié)調、平衡兩者的是生活空間，是良好的家庭、豐富的情感、定期的休閑在促進和推動著其他兩者的不斷前進，三者不可偏廢，否則就容易失衡。”