陶然并沒有急于回答是與否，而是在積極思考小時候的夢想是什么，今年的目標(biāo)是什么。

看到他的窘狀，老者說道：“始終如一地堅持自己的夢想和目標(biāo)，就是做自我的核心表現(xiàn)。看來，我輩都當(dāng)努力?。　?/p>

陶然不再爭論，而是在思考和回味老者的話，是的，自己曾經(jīng)有過很多夢想，但堅持到現(xiàn)在的幾乎沒有。

“人這一生都是在尋找自我、開發(fā)自我和管理自我，雖然我們與自己打了一輩子交道，但并不是很多人都意識到了，”老者打了一個手勢說，“現(xiàn)在我們有必要了解一個自我角色的生涯彩虹圖，這樣才會從時間角度深入理解這個角色?！崩险唠S之呈現(xiàn)了圖像。

“其實，我們從出生到死亡，一直都在了解自我，學(xué)習(xí)如何與自己打交道?！崩险哐刂牟屎鐖D的年齡點，從頭到尾指了一遍。

陶然理解老者所說的話，“確實是，人生最大的敵人就是自己啊!”

“不過，在持續(xù)中也會有幾個小高潮。”老者指著五個凸起線說，“第一個高峰是8歲到15歲，大概從小學(xué)到初中畢業(yè)，這時候是人確定興趣的關(guān)鍵時期，即人與世界互動中傾向確立的時期，雖然此時我們都很小，沒有自主自制能力，但卻在游玩、學(xué)習(xí)或經(jīng)歷中大概確定了日后人生以此為生的主業(yè)。”

陶然想到自己初中時的作文經(jīng)常被老師當(dāng)范文來念，并且在1999年省里《初中生》雜志舉辦的迎澳門回歸的征文大獎賽上獲得過三等獎，自此開始了文學(xué)探索與發(fā)展之路，而現(xiàn)在的自己也正靠文字為業(yè)，由此可見小時候興趣的重要性。

“第二個高峰，”老者明白陶然的心思，向他會意地一笑，繼續(xù)說道：“18到24歲，就是高中到大學(xué)這段時期，此時是人的能力發(fā)展的高峰，在與社會的互動中完善自己和開發(fā)自己?！?/p>

“不錯，我大學(xué)時就喜歡折騰，那時候確實學(xué)到了很多東西?！碧杖徽f的并不是空話，上大學(xué)時，他做了許多兼職，組織了很多活動，諸如發(fā)傳單、做家教、給別人找兼職、辦社團(tuán)、辦晚會等學(xué)生常見的實踐類活動，當(dāng)時可是校園里的風(fēng)云人物。在參與和組織活動中，陶然開拓了視野，了解了社會。

老者指向第三個高峰說：“在33歲到42歲左右，此時已經(jīng)為人父或為人母，在與子女的相處中個人得到再次成長，進(jìn)一步加強(qiáng)自我的形成和發(fā)展?！?/p>

“待到退休的前五年，”老者指向第四個高峰說，“在孩子長大之后，自己也有了一些積蓄，人就轉(zhuǎn)而開始關(guān)注自己了，尤其是退休前的幾年。”

老者解釋道，“一般大眾的普世情懷——一種做自己的感覺，為別人忙了大半輩子，總要為自己想想了，那些一直想做但沒機(jī)會做的事，那些一直想去但沒去過的地方等。”

“人生別留遺憾！”陶然高聲說道。

“是的，”老者指向最后一個高峰說，“死前的五年，抑或說預(yù)知自己要辭世的前幾年，也是一個高峰，是自我反思的高峰。”

“人之將死其言也善！”陶然說道。

“可以這么說，當(dāng)人知道自己快要死去時，就會思考自己這一輩子，做了哪些好事，犯了哪些錯誤，留了哪些遺憾，應(yīng)該向誰說謝謝、向誰說抱歉，沒有完成的事情有哪些，向哪些人安排哪些事?！崩险呗曇粲行┑统恋卣f，老者現(xiàn)在的年齡也正是思考這個事情的時候，這更加深了老者的悲傷。

“這也是你提前來與我交流的動機(jī)之一吧。”陶然看出了老者的心事。

“差不多，人在天地間，能夠無愧于人、無愧于己，其實真的很難！”老者拉著陶然的手說，“年輕時什么都不怕，魯莽草率地做事，難免會做錯事、傷害人；中年時我們?yōu)榱讼蚯翱?，對過去的事情不后悔，因為知道后悔也無用，莫不如將錯就錯、路徑依賴；可到了老年時，你才發(fā)現(xiàn)，很多事情可以不做，很多話可以不說，很多人可以不傷害，但這一切的一切，卻是在人之將離世時才悟到，著實有點晚了?！?/p>