還有，今天上午班里也發(fā)生了這樣的情節(jié)，一女生跑完后直接坐在板凳上趴著，不知怎的就呼吸急促，喘不過(guò)氣來(lái)還伴隨著低泣的聲音。眾同學(xué)就連忙趕去給她拍后背也拍胸脯，可是一點(diǎn)也沒(méi)有用，扶著她站起來(lái)卻要軟癱下去要伏在地上。這就不行了，簇?fù)碇娜粟s忙讓出一條道來(lái)，一男生挺身而出，二話不說(shuō)地就把女生背上往醫(yī)務(wù)室奔去。

校運(yùn)會(huì)是最能發(fā)生這樣曖昧情節(jié)的一次校園活動(dòng)了。借著樂(lè)于助人的名義，學(xué)校還會(huì)擂鼓震天地頒授個(gè)雷鋒獎(jiǎng)。

這樣胡思亂想著就聽到起點(diǎn)處在“20124田凡”地喊著。田凡奔向起點(diǎn)，腦袋四處張望著跑到起點(diǎn)處，有點(diǎn)惶惑。到起跑的槍聲鳴起，還是沒(méi)有看到——說(shuō)要來(lái)給自己加油的席汀城。

一圈跑完了，兩圈，三圈，最后半圈。最后結(jié)束……同學(xué)手里拿著礦泉水和葡萄糖，跟著田凡在操場(chǎng)內(nèi)圈環(huán)走。田凡低著頭，像要掉到地上，移著腳步牽扯著全身的力氣，快要軟癱下去了，田凡想就這樣癱下去不起來(lái)了，但是旁邊的同學(xué)還是扶著讓田凡沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)。耳朵里灌滿自己胸膛里傳來(lái)的喘息，田凡眼睛有點(diǎn)發(fā)熱，這就是給的希望越大，失望就越大嗎？

也對(duì)，人家有充分的理由不用來(lái)。首先，不是同班同學(xué)吧，沒(méi)有這個(gè)義務(wù)；其次，也不是初中的校友，要不就可以借著“來(lái)為我的初中學(xué)校加下油”的口；再次，兩個(gè)人又在現(xiàn)實(shí)生活中不是很熟悉，突然躥出來(lái)加油總有莫名的奇怪。再說(shuō)，他也要為自己班里的同學(xué)做后勤了。

田凡這樣的想著，終于是感覺(jué)釋然了一點(diǎn)。昂了昂頭，微笑的眼淚中，她又看到了那個(gè)讓她念念不忘的畫面。

那是高一下學(xué)期，跫音響過(guò)，三月的春帷已揭。暖風(fēng)和煦的一個(gè)下午，田凡從宿舍洗完頭發(fā)，在校園里邊走邊吹頭發(fā)，經(jīng)過(guò)坐西朝東的藝術(shù)樓，樓前的一片小廣場(chǎng)上建筑物投下的陰影里，有一群初中生在尖聲笑著打著羽毛球。

田凡舒心地對(duì)自己微笑，平時(shí)被學(xué)習(xí)壓力揉皺的心在這時(shí)被緩緩重新鋪展開來(lái)，像是用泉水去浸泡已經(jīng)皺巴的胡蘿卜干一樣緩慢復(fù)原的過(guò)程。

就在不經(jīng)意地一抬頭間，田凡無(wú)意間瞥見藝術(shù)樓三樓的樓梯口有一個(gè)淡定的人影。經(jīng)過(guò)多番的確認(rèn)還有多角度地觀察，田凡才確定是一個(gè)高年級(jí)的男生在彈著吉他。一下一下撩撥弦線，灑脫自在的樣子。搭配上背后天窗口悠悠浮過(guò)的白云，真的是羨煞了平時(shí)不自由的田凡。

繼續(xù)仰著頭看著，太陽(yáng)西下噴薄出的橘紅色給半邊天涂上了深刻的印象，像一幅莫奈的后印象派畫作。也許，席汀城是永遠(yuǎn)也不會(huì)知道，他就這樣在不經(jīng)意間在一個(gè)生命過(guò)客心壁里投下了溫情美好的影像。

也許，許多人都不知道自己曾在不經(jīng)意間的一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作怎樣地感動(dòng)了不經(jīng)意的人。就像張愛玲在《傾城之戀》中的描寫，不經(jīng)意地錯(cuò)過(guò)，于千千萬(wàn)萬(wàn)年之中，于千千萬(wàn)萬(wàn)人之間，沒(méi)有早一步也沒(méi)有晚一步，正好趕上了。也只有那么一句“噢？你也在這里?！币呀?jīng)暗含了開始，暗含了所應(yīng)有的結(jié)局，暗含了悲傷的隱喻。

廣播里剛好在播放陳綺貞的《失敗者的飛翔》，田凡記得席汀城最喜歡陳綺貞，還有最喜歡這首歌。

你知道嗎/聽你說(shuō)話/我只需要/聽你說(shuō)話

在你的聲音中/安全得讓我害怕

這是一個(gè)/快樂(lè)的/警告/警告我別想逃

這個(gè)特別的時(shí)刻/判斷/絕不會(huì)是你想要