然而，苦惱歸苦惱，這學還是要上的，一年七班，沈義元正式成為當中的一份子。

只是，開學的第一天，全校師生皆知新一屆的七班里有個小神童！

那一天人山人海，新入學的一年級生外加高年級生都在排隊進行體檢表格遞交，教務處特地安排三位老師在操場上負責登記。一個班一個班上前，由于學生人數(shù)過多，教務處決定再派一位老師過來幫忙。

將操場圍成圈的學生們郁悶地等待著，因站得時間過長已經(jīng)開始騷動了，埋怨聲越來越響。校長一看勢頭不對，立刻又加了四位老師，因此，現(xiàn)在有八位老師同時負責登記。

“哇，來了好多老師！應該很快就能結(jié)束吧？”排在最后的一年七班快要支持不住，嘰里呱啦起來。

“嗯。”站在隊伍中間的沈義元盯著墻上的時鐘，突然開口道，“現(xiàn)在是十一點半，十一點四十就可以結(jié)束。”

“只要十分鐘嗎？”周圍人皆愣住，望著沈義元胸有成竹的模樣，“瞎說吧。”根本沒人相信他的話。

“學校里每個年級的人數(shù)都是相同的?！鄙蛄x元不去理睬四周的反對聲，歪著腦袋，朝正望著自己的高年級老師看去，“今天從八點半開始，有三個老師收表，一個年級一個年級上去，從一班開始，九點十分就到七班了。然后多了一個老師，二十五分鐘一個年級全部完畢?，F(xiàn)在有八個老師了，只要列個方程式就解決了?！?/p>

“方程式？什么東西？”被挑起興趣的一年級娃娃們?nèi)季墼谏蛄x元身邊，個個興奮異常，像是等待著某個見證奇跡的時刻。

沈義元掏出隨身攜帶的小本子，撕下一頁寫上一排數(shù)字——

（4*25-8*X）/（25-X）=（3*40-8*X）/（40-X）

“這就是答案。”

他輕描淡寫的一說，更激起那些小毛孩的瘋狂崇拜。關(guān)注這邊的高年級老師也被吸引過來，不可思議地盯著紙片，心里澎湃不已，嘴里卻故作平靜地問：“你會這個方程式嗎？”

“分式方程?！鄙蛄x元面無表情地將手里的白紙握成一團。

這回，輪到老師們吃驚瘋狂惋惜了：

吃驚的是，六歲孩童竟然會多元方程！

瘋狂的是，這個男娃稍加培養(yǎng)，以后肯定是個天才！

但，太惋惜了，他竟然是七班的學生……

老師們打量著沈義元的身份，搖搖頭嘆息，最后嫉妒地連瞪七班老師幾眼。金錦一小有個不成文的規(guī)定，因為七班是編外班，所以七班的學生是沒有資格參加任何競賽的，學校也不可能將他們上報過去。

因此，沈義元以后恐怕只能默默無名了。

話說這年頭，春風得意的金錦一小校長最驕傲的一件事，就是自己能“河蟹”住貧富不均參差不齊的七班。七班，本就不該存在。為此，他決定對他們不聞不問，七班差生，自生自滅吧……

校長的算盤打得好，可百密終有一疏。這不，新生沈義元，那個與他在開學前有一面之緣的沈義元，在第二年的一開學，就狠狠地讓他束手無策，從此噩夢不斷，頭發(fā)根根落，禿頂了……