要說我和段林希真正的相識，還是從《百年孤獨》這本書得來的緣分。雖然大家是一個班的同學，但她因為是藝術和學業(yè)兼修的學生，平時很匆忙，較少和同學相處，我們八年級六班似乎很少有人和段林希交往甚密，她每次都是行色匆匆。

還是黃鼠狼總結得好：“你看看人家段林希，平時沒有見多少時間待在教室里，更不要說在那里發(fā)呆，她整天就像是陀螺一樣，在不停地轉。正是這樣，人家的成績才會一直保持在前十名?！?

段林希對孤獨的理解，比較多愁善感。她想要讀的《百年孤獨》，是一種滄桑百年的古老感覺，其實那書我當時想要讀的也不過是一種字里行間傳達出來的蒼涼而已，其中所傳達出來的什么社會啊，政治啊，這些意義我真沒讀出來。沒想到這點和段林希又是不謀而合。

從那之后，我和段林希的交往開始變得水到渠成，流暢而毫不做作。

段林希一直是老師眼中的高才生，大人才，而我潘未必，是一個老師眼中的廢才，這種反差其實我早就注意到了。不過，段林希的獨特之處在于她從來不這樣想，她說過：“潘未必，其實你也是個人才，我覺得，你特別有才華。”?

段林希對我的評價，叫我有點羞愧，還有點小小的虛榮。

我問段林希：“人才？人才是什么玩意？是成績考第一，但卻滿嘴大道理，除了把自己關在籠子里，什么也不敢想，什么也不敢做的人才嗎？是不是這樣的人才，才叫聰明呢？”?

段林希搖了搖頭，她說：“不，我不那樣認為?！?

從她說“不”的那一刻，我潘未必已經決定，她——段林希，一定要做我的女朋友。因為女為悅己者容，士為知己者死，段林希是我的知己。

【和自己談談心：我和學習有多遠的距離】

●學習不是為了攀比，不是為了和別人一較高低。

●學習的目的，是為了讓自己變得堅強、豐富、深刻、睿智。

●如果單純?yōu)榱撕退伺时龋昧撕贸煽兙万湴磷源?，那是一種膚淺的學習；在積極參與學習這件事兒時，要善于看到別人的優(yōu)點，并且積極學習別人身上的優(yōu)秀品質，這是一種豐富的學習。

●深刻的學習，來自于對自己的深刻解剖和改變。如果能夠善于尋找自己的問題所在，承認自己的問題，然后再來探索如何改變，這就是最深刻的自我學習。