不光是對(duì)我的妻子，對(duì)其他所有關(guān)心小卡爾的人我都這樣告訴他們我的觀念，并且表達(dá)我永不動(dòng)搖的決心。因?yàn)槲疑钚牛觳诺呐囵B(yǎng)取決于后天教育。

對(duì)于孩子的教育來(lái)說(shuō)，出生后的前3年是最為重要的時(shí)期。在這一時(shí)期，孩子的大腦接受事物的方法跟長(zhǎng)大以后時(shí)全然不同。對(duì)于剛出生的嬰兒來(lái)說(shuō)，他并沒(méi)有分辨人的面孔的能力，得等到三四個(gè)月之后，甚至五六個(gè)月之后，他才能分辨出母親和別人的面孔，就開(kāi)始了我們所謂的“認(rèn)生”了。但我們要注意，嬰兒這時(shí)記憶面孔的方式并不是通過(guò)分析面孔的特征，而是經(jīng)過(guò)反復(fù)的觀察，將母親的面孔印象整個(gè)兒原封不動(dòng)地作為一個(gè)“模式”印進(jìn)了大腦之中。

我們成人完全無(wú)法想象嬰兒的這種模式識(shí)別的能力。嬰兒對(duì)多次重復(fù)的事物不會(huì)厭煩，對(duì)3歲以前的嬰兒教育來(lái)說(shuō)是“硬灌”期，也就是“模式教育”。嬰兒依靠動(dòng)物的直感，具有在一瞬間掌握整體的模式識(shí)別能力。他的大腦不會(huì)像成人那樣進(jìn)行分析判斷，還是一張白紙。因此，嬰兒具有一種不需要理解或領(lǐng)會(huì)的吸收能力。這個(gè)時(shí)期，教育孩子需要做好以下兩方面：一方面是對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言、音樂(lè)、文字和圖像等的反復(fù)灌輸，這樣就可以很好地奠定大腦智力活動(dòng)的基礎(chǔ)模式；另一方面是不斷向孩子灌輸一些人生的基本準(zhǔn)則和態(tài)度。

諺語(yǔ)云：“從小時(shí)候就可以看出一個(gè)人成人以后的樣子。”這個(gè)時(shí)期，如果我們不生動(dòng)地、反復(fù)地讓正確的模式出現(xiàn)在嬰兒的眼前，進(jìn)而灌入他尚未具備自主分辨能力的大腦中的話，他也會(huì)同樣吸進(jìn)各種不良的壞的模式，這以后就會(huì)形成人的素質(zhì)。因?yàn)?，孩子在長(zhǎng)大之后所具備的一些基本性格的素質(zhì)在3歲的時(shí)候已經(jīng)形成了。所有的人都毫無(wú)例外。所以，模式時(shí)期很關(guān)鍵，它決定了人的一生。