還有一個媽媽發(fā)了很長的帖：

寶寶現(xiàn)在兩歲零八個月，上幼兒園有兩個月了。他很喜歡哭。基本上，批評他兩句，他就哭開了。也沒眼淚，就是干嚎那種。比如，跟他說不要吃棒棒糖，他立馬會哭。跟他說，不能打別的小朋友，他也會不高興?？傊?，有一點(diǎn)不如他的意，他就哭開了。本來以為他在幼兒園不會的，今天老師打電話來，才知道也會這樣。真不知怎么辦才好。

上周四夜里哭了整整一個半小時，邊哭邊喊：媽媽，你別走。一說再見你就走！像這種情況，大人肯定又心疼又上火。忍住不發(fā)火，把他抱在懷里拍一拍，走一走，跟他說：媽媽看見你傷心也很難過，你跟媽媽說說你都遇到什么傷心的事情了。他不理我，繼續(xù)哭繼續(xù)喊：媽媽你別走?？迚蛄税察o下來，躺在我懷里，跟我一起看了本書，高興了，一覺睡到天亮。

園長答：

很多老師和幼兒工作者也不見得有非常好的對待兒童的觀念和對孩子深入的理解，孩子的哭會讓所有的人都難受，有些教育工作者沒有好的辦法來解決孩子哭的問題，就試圖用簡單的方法來制止孩子的哭。因此，有的人會用恐嚇的方式，有的人可能會直接要求孩子停止哭泣，這樣孩子就會更加難受，因為他們的憂傷沒有被理解，他們的痛苦又不能正常宣泄。一個這么小的孩子怎么能忍住自己的憂傷呢？所以成人幫助孩子的能力是需要練習(xí)的。首先不要害怕孩子的哭泣，孩子哭的時候你一定要保持平靜，這樣你才能夠理性地找到幫助孩子的方式。

理解和接納孩子的哭，并不等于是忽視孩子的痛苦。如果用語言的方式告訴孩子，自己理解孩子為什么痛苦，并且在孩子發(fā)泄痛苦的時候急于要求孩子跟自己溝通，這都無形中給孩子增加了壓力和暗示孩子注意痛苦。

其實在孩子哭的時候，你只要呆在孩子身邊，讓孩子知道你在傾聽他的哭，等孩子哭得差不多了，再給他一個溫暖美好的關(guān)懷，來扭轉(zhuǎn)孩子內(nèi)心的痛苦情緒。比如，講一講自己小時候上幼兒園，媽媽離開了，自己以為媽媽不回來了，就在幼兒園里使勁哭之類的故事，讓孩子發(fā)現(xiàn)媽媽其實跟他也一樣。最好講故事的時候把孩子逗樂，這樣，媽媽每天給孩子補(bǔ)充了心理的力量，使孩子能夠精神飽滿地去面對第二天的困難。

如果在幼兒園老師也能夠給孩子濃厚關(guān)懷的話，適應(yīng)完幼兒園之后，孩子會變得更加有力量。所以我們家長要用心靈來感受孩子，而不要只用大腦來思考，因為大腦的思考往往缺乏心靈的感受。比如這時只給孩子講道理就是這種情況，不能夠觸動孩子心靈深處的情感?？梢栽诤⒆涌薜臅r候，跟孩子說，我知道你離開媽媽上幼兒園很難受，媽媽走了以后，你會感覺到害怕，告訴媽媽你在幼兒園發(fā)生了什么。