應該學什么？

洋務運動沒能使中國走上富強之路，原因是什么？只引進技術(shù)不改進制度。李鴻章致函總理衙門說：“中國文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及?！蔽覀兊闹贫缺妊笕撕枚嗔?，獨火器萬不能及，就這一條不怎么樣，所以“中國欲自強，則莫如學習外國利器；欲學習外國利器，則莫如覓制器之器，師其法而不必盡用其人?！蔽覀冎恍枰獙W外國的軍事技術(shù)就可以了，別的我們都不用學。我們遠出西人之上，用得著跟他們學嗎？他們應該跟咱們學。 而鄭觀應認為：要學就得學人家的制度，學人家的“體”，不能光學“用”。咱們認為中學為體，西學為用，中體西用。鄭觀應明確提出來不能這么干，人家“西人立國……育才于學堂，論政于議院，君民一體，上下同心，務實而戒虛，謀定而后動，此其體也。輪船、火炮、洋槍、水雷、鐵路、電線，此其用也。中國遺其體而求其用，無論竭蹶步趨，常不相及；就令鐵艦成行，鐵路四達，果以足恃歟”（注）。你光學洋槍火炮輪船水雷這些根本解決不了問題。近代學習西方，日本學得比較徹底，包括1889年近代亞洲第一部憲法——《大日本帝國憲法》，甭管它多保守，也是近代亞洲的第一部憲法，日本是在亞洲第一個確定了君主立憲政體的國家。

另外，對洋務運動進行一些深入細致的分析，可以發(fā)現(xiàn)洋務運動得以興起，原因在于一沒內(nèi)憂，大規(guī)模農(nóng)民反抗運動剛剛被鎮(zhèn)壓。二沒外患，列強忙于鞏固既得利益，沒有大規(guī)模的戰(zhàn)爭爆發(fā)，中外各種勢力暫時“和好”。而這時候的資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級都是剛剛萌發(fā)，比較弱小，所以沒有人反抗朝廷。隨著列強進一步提出新的侵略要求，兩次鴉片戰(zhàn)爭得到的利益，他們不再滿足。農(nóng)民反抗雖然被鎮(zhèn)壓，但是以后農(nóng)民還要進行反抗，資產(chǎn)階級隨著力量的強大也會起來反抗，內(nèi)憂外患只是暫時平息，洋務運動是在這樣一個背景下開展起來的。

為什么到1894年大規(guī)模戰(zhàn)爭又爆發(fā)了？列強已經(jīng)不滿足既得利益了，他們要瓜分世界，要資本輸出，所以又爆發(fā)了戰(zhàn)爭。到八國聯(lián)軍侵華這個要求算是滿足了，然后中外又是三十年和平，到九一八事變、七七盧溝橋事變，小日本又發(fā)起了大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭。中國近代史上這五場大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭分三波。兩次鴉片戰(zhàn)爭是第一波，甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍是第二波，日本侵華是第三波。中間都是三十多年，給中國喘息的機會，中國發(fā)展就是利用這三十多年。中間為什么給你三十多年喘息的機會？帝國主義在鞏固既得利益。

當然，抗日戰(zhàn)爭是很特殊的，因為后來英美用不著這種戰(zhàn)爭手段侵略中國，歐美列強用不著，小日本因為經(jīng)濟落后只能用這種手段，世界經(jīng)濟危機一爆發(fā)它沒法擺脫，這次戰(zhàn)爭可看作是上一場戰(zhàn)爭得到的利益已經(jīng)不能使它滿足，它提出了新的侵略要求，這之間差不多都是三十年的時間。就像你吃完早點，需要時間消化，你不能早上起來油條煎餅豆?jié){雞蛋牛奶吃個一斤多、二斤，8點剛來這么一餐，9點再讓你來一頓，你就得哭了。你得12點來一頓，12點燒雞烤鵝，再加幾條魚，一斤米飯又進去了，你再來就得晚上6點了。兩次鴉片戰(zhàn)爭就是洋人的早餐，然后需要消化，甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍就是午餐，到抗日戰(zhàn)爭就是晚餐，最后小鬼子撐死算了，就這么一個意思。西方國家需要時間來鞏固既得利益，咱們鉆了一個空當。 注：引自鄭觀應《〈盛世危言〉初刻自序》。