嬰兒期

一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)孩子大約 三四個(gè)月時(shí)，他已經(jīng)可以揮動(dòng)自己的雙手，有意、無(wú)意地碰觸他身邊的物品，父母在這個(gè)時(shí)期可以提供給他一些小玩具。例如，碰了就會(huì)發(fā)出聲音的鈴鐺，或是踢到后，會(huì)開(kāi)始旋轉(zhuǎn)的吊飾。

一開(kāi)始，這些小玩具就要放在孩子伸手可及之處，讓孩子發(fā)現(xiàn)那個(gè)物品會(huì)因?yàn)樽约旱膭?dòng)作而有所反應(yīng)，并且受到他的掌控。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)知道觸碰可以讓玩具反應(yīng)的時(shí)候，就可以把玩具吊在稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，促使孩子必須稍微努力，才可以觸碰得到，進(jìn)而使玩具出現(xiàn)反應(yīng)。

這個(gè)年齡層的孩子，他知道身邊的一切都不是自己可以控制的，不過(guò)，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)小玩具會(huì)因?yàn)樗膭?dòng)作而有所反應(yīng)，將會(huì)令他感到非常高興且驚訝。但是，父母要切忌把玩具放在遠(yuǎn)方，導(dǎo)致他怎么努力都觸碰不到，可能會(huì)讓孩子失去挑戰(zhàn)的興趣，反而造成反效果。

市面上有一些玩具，掌控權(quán)不在孩子身上，而是在玩具本身。例如，電動(dòng)的八音盒，或是一些用開(kāi)關(guān)控制的旋轉(zhuǎn)玩具，這些玩具對(duì)孩子而言，只有聲光刺激的效果，沒(méi)有實(shí)際學(xué)習(xí)的效果。事實(shí)上，簡(jiǎn)單基本的手動(dòng)玩具，才是對(duì)孩子最有幫助的，也才能讓孩子體會(huì)到，只要努力就可以獲得期待的響應(yīng)?！　?